| 文学名著，人类独特的精神创造，语言艺术和典型形象的结晶。一部文学作品，如果它深刻地反映了时代的特征和社会的本质，如果它具有塑造人、感化人、教育人的力量，如果它在思想性和艺术性上达到了完美的结合，它就成为人所公认的“名著"，也就有了高层次的认识价值和独特的审美价值，有了超越时代、超越国界、超越年龄的无穷魅力，成为一代代人，特别是一代代青少年都愿意阅读的必读书，都希望游览的精神乐园。 自从人们认识到文学名著的价值之后，名著的整理出版就成了图书业的热门，各种版本层出不穷，畅销不衰。这套适合中小学生阅读的丛书，与其他版本的不同之处在于，它鲜明地体现了为青少年服务的特点：一是有简明实用的注释，为读者解答疑问，输送知识；二是外国名著的译文简洁生动，便于中国青少年阅读；三是有专家精心撰写的导读文章，为读者打开理解名著的大门；四是许多作品配有原著或新绘的插图，为读者欣赏名著助兴；五是所选作品是在教育部教学大纲推荐书目的基础上确定的，对于学生巩固课堂学习和增加课外知识大有益处。总之，丛书力求从各方面适应当代读者的需求，以利于名著的阅读和传播。 如何阅读和理解文学名著，是随着时代发展而发展的。可以肯定，在新的时代，它仍将发挥独特的不可替代的作用。希望广大读者在阅读这些名著的时候，要结合作品诞生的时代背景、作者的创作动机和实际的效果，加以思考，真正理解它们的社会和文学价值，使阅读的过程成为学习的过程，以利于自己思想的成熟，学习的进步，并提高鉴赏和写作能力。 |
| 歌德：德意志文化的灵魂 1823年6月10日 初谒歌德 1823年6月11日 接受歌德的良好建议 1823年6月16日 接受新任务 1823年6月19日 来自马里恩浴场的福音 1823年9月18日 写小题材是最好的方法 1823年10月2日 迁居魏玛，与舒尔茨晤谈 1823年10月14日 厌恶坏的，才能更好地认识好的 1823年10月21日 享有盛名者必有过人之处 1823年10月27日 《哀歌》与健康活泼的歌德 1823年10月29日 对特殊事物的理解和描绘正是艺术的 真正生命 1823年11月3日 现实状况是永恒世界的代表 1823年11月14日 谈席勒 1823年11月16日 一气呵成有助于全诗的浑然一体 1823年12月31日 人们在折磨上帝 1824年1月2日 莎士比亚和维特时代 1824年1月4日 我有勇气说出我想说的 1824年1月27日 我知别人却不为人知 1824年2月24日 正直纯良的人会获得好灵感 1824年2月25日 时间是个很情绪化的暴君 1824年2月26日 鉴赏力靠杰作培养 1824年2月28日_ 在创作过程中感受最大的快慰 1824年2月29日 缺少伟人使世界更加可悲 1824年3月22日 歌德的林中花园 …… 几天以后 |
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