| 一样的三尺讲台，一样的教学经历，不一样的真知灼见，另类的地理教师，另类的书写风格，不另类的教学智慧。 选择这本书的教师们，你会认识地理教师中的“奇人”。阅读这本书的教师们，你会了解到他地理教学中让同行和学生认可的“奇事”，当然也少不了来自教学实践的“奇论”。这位“奇人”，为学生而忙碌，为教学而奔波，辛苦并快乐着，他的“奇事”和“奇论”，让学生学着开心，让教师听着舒心，不知不觉收获学习和教学的智慧。 |
| 王旭：北京师范大学实验中学高级教师，对地理教学研究有独到的见解。高考命题研究专家，教育部中学新课标与教材编写组成员，地理教育产业化的积极实践者，值得一提的是，虽然他的教学与科研成绩斐然，但因一度脱离教育岗位，故被称为“国内著名的代课教师”。曾参与北京市中学《地理》教材编写，教育部考试中心《中国考试》特约撰稿人。现已发表文章40余篇，出版著作200万字。 |
| 前言 第1件事 将地理思想和情感融入孩子们的学习与生活 我们这些学地理的对不住大家 由麦哲伦头像引发的故事 我们就是要见见孩子的地理老师 教学中尴尬的事情带给我的反思 第2件事 让学生在地理故事的情景中快乐地学习 三十年河东，三十年河西 我孩子的感冒你要负责任 同学们，帮我想想办法 方法要得当，高三也快乐 第3件事 让现代信息技术真正造福于孩子们 观念的艰难转变 一个普通视频激发出的教学过程 当学生走上讲台的进候 附录：卫星影像教学案例 第4件事 把现实体验融入地理教学的探究过程中 冯大妈的智慧 对流层和平流层的故事 体味“实践活动”的真实内涵 七嘴八舌说面积 第5件事 共同提升师生的地理学科研究力 伴你走好高考地理复习的第一步 人文地理命题趋向与课堂教学过程设计 处理地理信息能力的培养（上） 处理地理信息能力的培养（下） 第6件事 地理情深：难忘那些人那些事 父亲是我的地理启蒙老师 王树声先生是我的恩师 特别感谢的人：学生和交流过的同行 附录：可持续发展观念与区域地理复习的指导思想 后记：关于地理教育产业化的一点思考 |
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