| 本套书以协助和推理中小学生和幼儿心理健康成长为宗旨，确立“认识心理、呵护心理、滋养心理、强健心理、开发心理”的目标，注意科学性与可操作性的统一，以丰富多彩的实例，轻松活泼的文字，图文并茂的形式，叙述心理健康教育的科学理论与有效实践，具有较强的趣味性和可读性。 心理潜能包括智慧的潜能、情感的潜能、意志的潜能和个性的潜能。每位幼儿都有丰富的心理潜能，即便是残疾儿童也莫不如此。 幼儿心理潜能的开发不仅是幼儿成长的心灵呼唤，也是提高人的整体素质必然要求。幼儿心理潜能的开发影响孩子今天的成长，影响孩子明天的发展，影响孩子生命的质量。 |
| 第一篇 开发幼儿智慧潜能 一、让幼儿想象更丰富 水枪想象画 变变变 云娃娃 打哑语 听字组词 奇妙的口袋 故事大王 看谁画的多 二、让幼儿观察更细致 寻宝 神探蓝猫 少了什么 捉小鱼 黑猫警长 奇怪的动物园 走迷宫 找瓶盖 找出一样的纽扣 三、让幼儿注意力更稳定 天气真好 晴天和雨天 谁会飞 巨人和精灵 “摄影师” 谁来了 参观画展 能干的警犬 四、让幼儿思维更活跃 美丽的圣诞树 走路 “金箍棒” 瓜子画 小动物在哪里 手套木偶戏 图形拼画 碰一碰 第二篇 开发幼儿情感潜能 一、让幼儿体验乐趣 笑与哭 画一画 笑一笑 吹泡泡 小孩小孩真爱玩 捉迷藏 哄娃旌 上幼儿园 二、让幼儿树立自信 能干的我 我真棒 我是小明星 我们的画展 我会擦小椅子 扣子响筒 我会自己走 我会剥橘子 三、让幼儿合理宣泄 小宝生气了 妈妈生气了 小气宝咪咪 冬冬为什么哭了 心情娃娃 捉尾巴 出气枕 滑滑梯 四、让幼儿锻炼胆量 打老虎 小鸟找食 勇敢的小黄莺 黑夜来了我不怕 纸箱寻宝 勇敢地爬起来 开汽车 老狼老狼几点了 五、让幼儿学会同情 泥娃娃 我来帮助你 盲人摸象 制作礼物 小羊和狼 小兔子哭啦 小宇生病了 第三篇 开发幼儿意志潜能 一、让幼儿尝试独立 洗手帕 打扮娃娃 穿衣比赛 要谁陪 送玩具回家 点点爱去幼儿园 五个手指头 让我 |
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