| 姓名：陈青之著著 作者简介： 作品：《中国教育史》《中国教育史》 |
| 第一编 原始氏族社会时代的教育 第一期 自商代以上 第二章 汉人臆造之上古教育制度 一 绪言 自商代以上，通称上古时代，即我们所谓原始氏族社会时代。在这个时代，文化程度极其幼稚；生产尚以牧畜为主体，渐进于农业；文字只具雏形，多为象形体式；婚姻犹在亚血族时代，伦理观念未曾发生；纵有支配阶级，也不过为家长式的首领，尚未达到阶级对立的形式。以这种文化程度的民族，一切生活概属自然生活，一切行动全是习惯行动，繁文缛节既不会有，悠闲的教育制度当然无法产生。再以现今已经出土的古器物及甲骨文字看来，商代的用具全是铜器，商人的名字全以干支，他们文字的运用且极不规则，更可以证明在商代以上，虽有教育事实，绝无教育制度。但记载上古史事的古籍，如《孟子》、《载记》、《尚书大传》及《白虎通》之类，为什么说唐、虞、夏、商四朝有大学与小学之分，有养老与视学之礼，有教学教悌之意？这种教育制度为何与氏族社会的文化程度相差很远？要知以上所举各书，除《孟子》较古外，其他全属汉人的作品；汉儒最爱关门造谣的，此处所谓上古教育制度，完全由他们捕风捉影，假托古制以见己意，毫无疑义。后人臆造的史料，本可以革命的手腕，一笔勾销；不过汉人去古未远，臆造也有时代的背景，由他们的臆造文字里面，也可以推知上古教育情形之一二。 …… 更多 |
| 编前语 第一编 原始氏族社会时代的教育 第一期 自商代以上 第一章 初民的生活与教育的起源 第二章 汉人臆造之上古教育制度 第二编 封建时代的教育 第一期 西周（前1122－前771） 第三章 本周社会的概观 第四章 后人际会之西周教育制度 第二期 东周（前770－前222） 第五章 东周之社会与思想 第六章 东周教育家及其学说 第三编 半封建时代前期的教育 第一期 秦汉（前221－前219） 第七章 半封建社会形成之第一幕 第八章 儒家学术之独占与教育 第九章 两汉学风 第十章 两汉教育制度及其实施 第十一章 两汉教育家及其学说 第二期 魏晋南北朝（220－588） 第十二章 魏晋六朝政局与民族 第十三章 魏晋六朝之学风 第十四章 魏晋六朝教育 第十五章 本期教育家及其学说 第三期 隋唐及五代（589－959） 第十六章 隋唐之国力与力气 第十七章 隋唐学风 第十八章 唐之教育制度及其实施 第十九章 隋唐教育家及其学说 第二十章 唐末及五代 第四编 半封建时代中期的教育 第一期 宋（960－1276） 第二十一章 宋之政治与教育的关系 第二十二章 宋代学风及学派 第二十三章 宋代教育制度及其实况 第二十四章 北宋教育家及其学说 第二十五章 南宋教育家及其学说 第二期 元（1277－1367） 第二十六章 蒙古帝国之政治经济与教育 第二十七章 元代教育家及其学说 第二十八章 元代教育家及其学说 第三期 明（1368－1643） 第二十九章 蒙古帝国瓦解与汉族主权恢复 第三十章 明代教育制度及其实况 第三十一章 明代教育制度及其实况 第三十二章 实明教育及其学说 第三十三章 中明教育及其学说 第三十四章 晚明教育家及其学说 第五编 半封建时代后期的教育 第一期 清（1644－1911） 第三十五章 清帝之政治与教育 第三十六章 清代学风之复古 第三十七章 清代教育制度及其实况 第三十七章 清代教育制度及其实况 第三十八章 清代教育家及其学说（一） 第三十九章 清代教育家及其学说（二） 更多 |
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