| 生活的本质在于“道德和生活”，而道德生活的本质，则在于通过对自觉自我之支配，实现对现实自我之超越。道德是人之为人的充分体现，是找寻幸福的心灵罗盘。 |
| 杜灵来，副教授，硕士生导师。1988年毕业于河南师范大学物理系，2002年获科技哲学硕士学位，2007年获法学博士学位，主要从事思想政治教育和伦理学的研究。先后发表论文二十余篇，参编著作5部。曾获省级教学优秀成果一等奖和讲课大赛二等奖，国家注册的“心理咨询师”，并被《百家讲坛》选定为候讲人，入选其专家库。 |
| 导言 选题的缘起以及研究的意义和方法 一 提高道德建设实效性：我国道德建设和社会发展的必然要求 二 当前国内关于道德建设实效性问题研究的综述 三 道德建设实效性问题研究的意义与方法 （一）道德建设实效性问题研究的意义 （二）研究所采取的基本方法 第一章 绪论 一 道德能否建设 （一）道德的内容与存在形式决定着道德的可建设性 （二）道德的实践精神本质决定着道德的可建设性 二 何谓道德建设 （一）道德建设的科学内涵 （二）道德建设的基本要素 三 道德怎样建设 （一）从“实然”到“应然”，从“应当”到“正当” （二）继承·创新·发展 四 何谓道德建设的实效性 （一）何谓实效性？ （二）道德建设实效性的体现 第二章 衡量道德建设实效性的两个维度 一 社会维度：人际关系的和谐状态与社会的文明程度 （一）人际关系的和谐与社会风气的美善 （二）社会政治、经济和文化制度的文明程度 二 个体维度：社会成员道德信仰的普遍确立 （一）社会成员道德知、行能力的不断提高 （二）社会成员对道德信仰的自觉追求 第三章 我国道德建设实效性分析及其低效原因探究 一 对我国道德建设现状的考察 （一）争论与求证：“滑坡”还是“爬坡”？ （二） 困境与原因：“工具”还是“目的”？ （三）现实与未来：“适应”还是“超越”？ 二 对我国道德建设现实效果的评价 （一）“投入”与“产出”的严重失衡 （二）对社会行为的解说乏力，对精神世界的导引滞后 三 对我国道德建设低效原因的探究 （一）在道德建设目标设定上缺乏梯次性 （二）在道德建设过程中存在一定的政治化、形式化倾向 第四章 提高我国道德建设实效性应坚持的基本原则 一 物质基础原则 （一）道德与利益关系辩证 （二）物质生活对道德建设实效的制约 二 实践至上原则 （一）行胜于言：道德建设实效性的本真 （二）知行统一：全面而深入的道德实践 三 教育人本原则 四 制度正义原则 第五章 提高我国道德建设实效性的主要对策 第六章 提高我国道德建设实效性的着力点 第七章 对国外道德建设经验的借鉴 参考文献 后记 |
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