| 刘晖，男，江西省吉安县人，1962年生于安徽省合肥市，在河北省张家口市度过青少年时期。先后在江西师范大学、东北师范大学、厦门大学获得教育学学士、硕士、博士学位。现为广州大学高等教育研究所所长、教授、硕士生导师。主要研究方向为高等教育学原理和教育基本理论。被评为“广东省南粤优秀教师”、广东省高等学校“千百十工程”培养对象。英国斯泰福大学高级访问学者，先后在中国香港、新加坡、美国、俄罗斯等地作学术交流。近年来，在《教育研究》等国内外学术刊物发表论文40余篇，出版专著6部，主持国家社会科学基金项目、广东省教育科学规划课题、广州市教育科学规划重大课题等科研课题5项。获广东省第六届社会科学研究成果奖二等奖、广东省首届哲学社会科学优秀成果奖三等奖奖励。 |
| 第一章 导论 第一节 研究的问题与目的 一 问题的提出 二 研究范围 三 研究目的 第二节 文献综述 一 关于地方大学研究述评 二 关于大学治理研究述评 三 其他相关研究述评 第三节 研究思路与方法 一 基本概念 二研究者的背景 三 研究的基本思路 四 研究的基本方法 第二章 历史篇：地方大学的定位与问题 第一节 地方大学的兴起 一 社会体制转型的推动 二 地方经济社会发展的拉动 三 “新大学运动”的历史机缘 第二节 地方大学在高教系统的定位 一 高等教育体制变迁与地方大学定位 二 高等教育地方化与地方大学使命 三 高等教育区域化与地方大学使命 第三节 教育行政规制与地方大学治理 一 政府行政管理传统与地方大学治理的矛盾 二 地方大学自我认同与传统大学标准的矛盾 三 行政规制统一性与地方大学多样性的矛盾 第四节 转型期地方大学发展中的悖论 一 悖论之一：教育体制改革的“热点”和“盲点” 二 悖论之二：地方大学与地方政府的合作与冲突 三 悖论之三：高等教育大众化的受益者与受损者 第三章 叙事篇：校长们眼中的地方大学治理 第一节 教育叙事探究的过程 一关于叙事探究 二本研究的目的 三 本研究的过程 第二节 校长们关于大学治理的叙事 一叙述者简介 二 关于地方大学的生长环境 三 关于地方大学与地方政府 四 关于地方大学与社会需求 五 关于地方大学的成就与问题 第三节 关于他们故事的解读 一解读故事的维度 二 他们的故事和故事中的他们 三 关于“宏大叙事”与“个人叙事” 四 关于校长们叙事的几点讨论 第四章 现实篇：广州大学的治理之道 第一节 广州大学的发展与定位 一 广州大学的历史沿革 二 广州大学的办学定位 第二节 “三级办学三级管理”与广州大学治理． 一 教育体制与广州大学治理结构 二 地方需求与广州大学的学科专业设置 三 地方需求与广州大学的人才培养模式 第三节 广州大学的治理机制 一 回应政府需求的机制 二 回应社会需求的机制 三 人才培养规格定位机制 第五章 理论篇：治理理论与地方大学治理 第一节 治理理论及分析大学治理的适切性 一 治道变革与治理理论 二 治理理论作为分析范式的适切性 第二节 治理理论框架中的政府与大学 一 政府角色定位与地方大学治理 二 政府制度安排与地方大学治理 第三节 治理理论框架中的市场与大学 一 市场与大学关系的变迁 二 市场与大学关系的内涵 三 市场机制与地方大学治理 第四节 治理理论框架中的社会与大学 一 社会与大学关系的变迁 二 社会的诉求与地方大学的回应 第六章 行动篇：地方大学治理结构的优化 第一节 地方大学治理的制度环境 一 社会制度转型的意义 二 地方大学治理的文化背景 三 高等教育转型与地方大学治理 第二节 地方大学治理结构的分析 一 内部治理结构和外部治理结构 二 转型期大学外部治理结构的变量分析 第三节 转型期地方大学治理结构的优化 一 治理结构优化与要素匹配 二 由管理走向治理的结构特征 三 优化地方大学治理结构的路径 结语：理想模式和基本结论 附录一：校长访谈提纲和访谈录 参考文献 问学记 |
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