| 戚晓杰，山东威海人，1960年出生。1982年毕业于山东师范大学中文系，获学士学位；1987年毕业于兰州大学中文系，获现代汉语专业硕士学位；2006年毕业于山东大学文史哲研究院，获汉语言文字学专业博士学位。现任教于青岛大学文学院中文系，教授，硕士生导师，一直从事汉语教学与研究工作。已在《语言文字应用》、《世界汉语教学》、《古汉语研究》、《语文建设》、《汉语学习》、《修辞学习》、《语文建设通讯》（香港）、《中国语研究》（日本）等国内外有影响的语言学杂志发表论文数十篇，出版著作（包括参编）数部，多次获得青岛市.. << 查看详细 |
绪论 一、明清山东方言背景白话文献特殊句式研究的价值 二、明清山东方言背景白话文献句式研究现状 三、本书研究所采用的方法与思路 四、本书研究的内容及说明 第一章 比较句式 第一节 “比”字句 一、《金》、《醒》、《聊》“比”字句使用情况 二、《金》、《醒》、《聊》“比”字句特点及其相关问题研究 第二节 “x+vp+比较标记+y”式差比句 一、《金》、《醒》、《聊》“x+vp+比较标记+y”式差比句使用情况 二、《金》、《醒》、《聊》“x+vp+比较标记+y”式差比句特点及其相关问题研究 第二章 比拟句式 一、《金》、《醒》、《聊》比拟句式使用情况 二、《金》、《醒》、《聊》比拟句式特点 三、从《金》、《醒》、《聊》看汉语比拟结构形式的层面渗透 四、比拟句式相关问题研究 第三章 包括和强调句式 一、《金》、《醒》、《聊》“连”字包括式使用情况及其特点 .二、《金》、《醒》、《聊》“连”字强调式使用情况及其特点 第四章 被动句式 第一节 “被”字句 一、《金》、《醒》、《聊》“被”字句使用情况 二、《金》、《醒》、《聊》“被”字句特点及其相关问题研究 第二节 “教（交／叫）”字句 一、《金》、《醒》、《聊》“教（交／叫）”字句使用情况 二、《金》、《醒》、《聊》“教（交／叫）”字句特点及其相关问题研究 第三节 “吃（乞）”字句 一、《金》“吃（乞）”字句使用情况 二、《金》“吃（乞）”字句特点及其相关问题研究 第四节 “着（著）”字句 一、《金》、《醒》、《聊》“着（著）”字句’使用情况 二、《金》、《醒》、《聊》“着（著）”字句特点及其相关问题研究 第五节 其他被动句式 一、“为”字句 二、“为所句 三、“被所句 四、“与”字句 五、“给”字句 六、“让”字句 第五章 处置句式 第一节 “把”字句 一、《金》、《醒》、《聊》“把”字句使用情况 二、《金》、《醒》、《聊》“把”字句特点 三、“把”字句相关问题研究 第二节 “将”字句 一、《金》、《醒》、《聊》“将”字句使用情况 二、《金》、《醒》、《聊》“将”字句特点 第三节 其他处置式 一、“拿”字句 二、“着”字句 三、“给”字句 第六章 反复问句式 一、《金》、《醒》、《聊》反复问句式使用情况 二、《金》、《醒》、《聊》反复问句式特点及其相关问题研究 第七章 动词拷贝句式 结语 参考文献 近年来发表与本书内容相关主要学术论著目录 后记 |
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