| 本系列教材的特色： 1.贯彻“本科大纲”精神。本系列教材将“本科大纲”的课程设置精神作为编写原则，按照语言技能和教学周期安排教材册数和课文内容。词汇量按照“本科大纲”的等级规定使用，整套系列教材的总词汇量涵盖了“本科大纲”中词汇大纲的95％以上，同时还增加了一些未收人“本科词汇大纲”、但留学生使用频率较高的词语。语法项目的覆盖面达到了“本科大纲”中语法大纲的90％。 2.技能训练纵横成系列。本系列教材以语言专项训练为纵向系列，以每个年级的每个学期为横向系列，做到纵横配套成系列。纵向教材体例一致、循序渐进、突出功能；横向教材话题相关、词语共用、相互配套，使学习者在不同年级、不同学期都能得到始终如一的、全面的技能训练。 3.练习丰富而充分。练习设计突出课型特点，题量丰富，强化题型的可操作性、标准性和层次性。除每课后面的练习题以外，还有每五课一单元的单元测试卷以及全书总测试卷，不仅为学习者提供了充分的练习空间，而且为教师节省了备课时间。 4.为了使教材好用，每本教材定稿后都经过了内部试用、征求师生意见、反复修改打磨的过程。 |
| 第1课 骑自行车有哪些好处呢? 注释：1.最近忙什么2.这不 3.既……又……还…… 4.边……边…… 5.确实 6.想……就…… 7.别担心 8.一言为定 功能项目：1.打招呼+谈最近情况 2.（用“比方说”、“譬[pì]如”）举例说明 3.询问去向及回答 4.邀请（一起去做什么）及回答 第2课 我还不太习惯吃中国菜 注释：1.看情况 2.不像……那样…… 3.……是什么意思? 4.……包括…… 5.听你这么一说 6.……，这样才能…… 7.光顾 功能项目：1.谈论喜欢/不喜欢（饭菜） 2.说明（饮食方面的）习惯 3.（用“……像……一样”、“……不像……这样/那样……”）进行比较 第3课 去什么地方买东西好? 注释：1.我真后悔！ 2.稍微 3.据说…… 4.介绍介绍 5.看来…… 6.一……就……7.说什么也得…… 功能项目：1.表示后悔 2.说明情况（可以退换买的商品的情况） 3.（用“据说”等）转述从其他途径得到的情况或消息 4.（用“看来”）表示推论 第4课 我想租个离学校比较近的房子 注释：1.心里没底（儿） 2.……的话 3.太……了 4.其实 5.先……然后…… 6.……相当（于）…… 功能项目：1.（用“不敢当”）表示谦虚 2.（用“因为”）说明原因 3.描述情况或做法 4.（用“能……吗?”、“能不能”）进行商量 5.顿悟的表达（表示突然明白了） 第5课 我打算周末去看电影 注释：1.不论……还是……都……2.……来着 3.……还是…… 4.一举两得 5.其中 6.本来 7.还真没看出来 8.怪不得 功能项目：1.表示喜欢 2.表示猜测 3.表示建议 4.表示服从 第一单元测试卷 第6课 你想去什么地方旅游 |
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