| 李建军，1963年8月出，教授，博士。中国社会学学会理事。享受国务院特殊津贴。 主持国家社科基金研究项目2项：《社会转型时期中国青少年自杀问题研究》、《自杀行为的社会文化研究》，参研3项。出版学术著作6部，发表论文百余篇。成果曾获省社会科学优秀成果一、二、三等奖。 |
| 导言 自杀是一个重大的社会问题和公共卫生问题 一 充分认识我国青少年自杀问题的严重性 二 我国在相关领域里的研究与对策严重滞后 三 “自杀，一个都太多!” 第一章 青少年的自杀率 一 自杀死亡率 （一）我国自杀死亡率居高不下 （二）我国城乡各年龄段人群死因统计 （三）我国大、中、小学生的自杀死亡率 （四）我国（大陆地区）青少年自杀率呈现的特点概述 （五）我国香港地区青少年的自杀率 （六）我国台湾地区青少年的自杀率 （七）日本青少年的自杀率 二 自杀未遂率 （一）我国每年自杀未遂者200万人以上 （二）自杀未遂者是最可能自杀死亡的高危人群三自杀意念率 三 自杀意念率 （一）我国青少年的自杀意念阳性率高 （二）我国香港、台湾地区青少年的自杀意念率 （三）日本青少年的自杀意念率 四 青少年自杀的性别比例 （一）我国（大陆地区）青少年自杀的性别比例为女高男低 （二）日本青少年自杀的性别比例为男高女低 五 在年龄阶段上属“东亚型”（“日本型”） 第二章 青少年自杀的手段、时间、场所 一 自杀手段 （一）我国大陆地区青少年主要的自杀手段 （二）我国香港、台湾地区青少年的主要自杀手段 （三）日本青少年的自杀手段 二 青少年自杀行为的时间分布 （一）季节 （二）时刻 三 青少年自杀的场所及城乡差别 （一）服毒、自缢多在室内 （二）高坠多选高楼、桥梁 （三）名山大川成为自杀的重要场所 （四）农村高发于城市 第三章 青少年自杀低龄化问题 一 学习压力与少儿自杀 （一）应试教育与压力的超负荷造成少儿身心的“亚健康” （二）教师压力与少儿自杀 二 欺侮现象与少儿自杀 三 自杀的低龄化与心理疾患 （一）我国未成年人心理健康状况堪忧 （二）儿童青少年在情感、人格、人性教育方面的缺陷 四 家庭因素与少儿自杀 （一）家庭管教方式的影响 （二）家庭成员间人际关系的影响 （三）家庭构成情况的影响 第四章 青少年女性的自杀问题 一 农村青少年女性自杀已成为突出的社会问题 （一）农村青少年女性自杀的严重性 （二）生死一瞬间——“冲动型”是农村女性自杀的重要特征 二 青少年女性自杀的“传染性”与集体自杀、群发 …… 第五章 自杀行为的历史文化因素 第六章 传播媒体的诱导与“维持效应” 第七章 青少年的梦魇：心理疾患与自杀行为 第八章 吸毒、吸烟、酗酒等物质滥用与边缘性自杀 第九章 邪教、迷信和影响 第十章 青少年自杀的防治 参考文献 后记 |
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