| 双语词汇加工的研究方法与理论模型 中文心理词典中单音节词词素特征的心理现实性 “v得好”歧义格式研究及其对动词的选择 “不禁”、“禁不住”对谓词性成分的时状限制 略论句首“连+施事”结构的句法功能以及这类结构中“连”的词性 《原本老乞大》中的“的”——兼及现代汉语“的” 对语气的再认识 现代汉语副词内部功能分类刍议 略论汉语词的理据 试论段注同义词辨析中的词义特点义素分析法 语词的联想意义及其运用 浅谈“避免”一词在汉语学习词典中的注释问题 对外汉语同义词辨析 生词翻译杂议 近五年来对外汉语词汇教学研究综述 汉字形体演变的信息论解释 多层次加强师资培训，全方位提高教师素养 教育视导理论在对外汉语教学上的应用 浅谈针对北美地区华裔子女的汉语教学 美国学生汉语学习动机的调查 论母语与双语（多语）社会儿童汉字教学之差异 试论中韩颜色词的文化附加意义 “日军用语”与中日跨文化交际问题 从文化导人谈起——对外汉语教学中的文化课 对外汉语教学中文化教学研究的问题与对策 论本科教学初级阶段文化教学的必要性和相关问题 韩国留学生汉语双音节词语声调的发音规律及其教学策略 初中级水平韩国留学生学习语音的偏误分析 数词“一”变调的层次与实质 高级阶段汉语口语教材编写现状调查及相关分析 从交际法教学原则看中级汉语听力教材语料的选取 应进一步增强对外汉语教材练习设计的科学性——关于同／近义词辨别选用练习编写的思考 建构汉语听力理解的语言知识网络 试论对外汉语听力教学 对外汉语课堂教学中语料的有无文字凭借处理分析 多媒体环境下高级口语教学的思考 …… |
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