| 谢国栋，男，1963年生，山东莘县人，博士，教授；聊城大学中青年学科带头人培养对象；现任聊城大学体育学院副院长。1986年大学毕业于山东体育学院，同年分配到聊城师范学院体育系工作，1990-1993年在华东师范大学体育系攻读硕士学位，2000-2003年在华东师范大学心理系攻读博士学位，2004年进上海体育学院博士后流动站。曾获“聊城大学科学技术进步二等奖”、“华东师范大学研究生优秀奖学金”等；在《心理科学》、《体育科学》等国内核心期刊公开发表学术论文三十余篇。出版专著1部，参编教材两本，主持和参与省部级及国家级课题7项。 |
| 第一部分 研究背景与构想 1 动作记忆实验研究的回顾 2 几个内隐记忆概念的诠释 3 内隐记忆研究方法的简单介绍 4 内隐学习的研究方法 5 存在的问题 6 研究的总体设计 第二部分 动作内隐记忆的实验研究 实验一 编码方式与动作外显记忆 实验二 编码方式与动作内隐记忆 实验三 动作记忆的感觉道效应 实验四 焦虑与动作记忆 实验五 运动负荷与运动记忆 第三部分 内隐学习实验研究 实验六 运动内隐学习的实验研究 实验七 协同效应实验研究 实验八 学习冲突现象的实验研究 第四部分 总结、启迪与展望 1 总结 2 实验的主要启迪 3 展望 参考文献 |
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