| 陈鹏，陕西富平人，1962年生，陕西师范大学教育科学学院教授，硕士研究生导师。在陕西师范大学获教育学学士、硕士学位，在华中科技大学获教育学博士学位，主要从事教育政策与法律研究。在《教育研究》等核心期刊发表论文20余篇，出版《现代教育学》等。主持和主要参与全国教育科学“九五”和“十五”规划课题，获陕西省高等学校优秀教学成果二等奖和陕西省高等学校人文社会科学优秀成果一等奖。
祁占勇，男，1978年生，宁夏彭阳县人。1998年-2005年先后在陕西师范大学获教育学学士学位和教育学硕士学位。现为陕西师范大学教育科学学院教师、教育学原理博士研究生。主要从事教育法学和教育政策学研究。在《高等教育研究》等教育类核心期刊发表论文若干篇，参与编写《中小学教育法制基础》、《现代教育学学习指导》等著作、教材4部。 |
| 第一章 教育法与教育法学 第一节 教育法概述 一 教育法的含义 二 教育法的特点 三 教育法的功能 四 教育法的地位 五 教育法的价值 第二节 教育法学及其研究对象 一 教育法学的含义 二 教育法学的研究对象 三 教育法学的学科性质 四 教育法的历史沿革 五 教育法学的产生与发展 第二章 教育法的原理 第一节 教育法律关系 一 教育法律关系的的概念 二 教育法律关系的类型 三 教育法律关系的的产生、变更和消亡 第二节 教育法的尖源 一 教育法的尖源 二 教育法的尖源形式 第三节 教育法律规范 一 教育法律规范的含义 二 教育法律规范的结构 三 教育法律规范的类型 第四节 教育立法与教育执法 一 教育立法及其存在问题分析 二 教育执法及其存在问题分析 案例分析 第三章 教育权 第一节 教育权概述 一 教育权的的内涵 二 教育权的的性质 第二节 国家教育权 一 国家教育权的内涵及特征 二 国家教育权的发展 三 国家教育权的行使 第三节 社会教育权 一 社会教育权的内涵及特征 二、社会教育权的行使 第四节 家庭教育权 一、家庭教育权的内涵 二、家庭教育权的特征 案例分析 第四章 受教育权 第五章 学校法律地位及其权利与义务 第六章 政府与学校 第七章 学校与教师 第八章 学校与学生 第九章 学校行政权力的监督与法人权利的制约 第十章 教育法律责任与教育法律救济 参考文献 后记 |
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