| 导论：“三个代表”重要思想的形成过程与体系结构 一 “三个代表”重要思想形成的时代背景 二 “三个代表”重要思想的形成过程 三 “三个代表”重要思想的科学体系 四 “三个代表”重要思想与邓小平理论的关系 第一章 “必须使全党始终保持与时俱进的精神状态”——党的思想路线的丰富和发展 一邓小平对思想路线的继承和发展 （一）毛泽东树立起来的优良传统 （二）邓小平把“解放思想”视为“实事求是”的前提条件 二 江泽民：与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践 （一）用科学的态度对待马克思主义 （二）“马克思主义具有与时俱进的理论品质” 第二章 社会主义初级阶段是中国特色社会主义的“初始阶段”——社会主义初级阶段论的深化和完善 一 社会主义初级阶段理论的由来 （一）“老祖宗”的思考和探索 （二）邓小平的判断：中国“处在社会主义的初级阶段” 二 “初始阶段论”的形成 （一）社会主义还处在实践和发展的初期 （二）社会主义初级阶段要经历若干具体阶段 （三）社会主义初级阶段是建设有中国特色社会主义历史过程的初始阶段 第三章 “发展是我们党执政兴国的第一要务”——第一要务论的创立 一 “发展才是硬道理” （一）思想来源 （二）“中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展” 二 “必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务” …… 第四章 “公有制为主体、多种所有制经济共同发展” 第五章 “把按劳分配和按要素分配结合起来” 第六章 “建立社会主义的市场经济体制” 第七章 “全面建设小康社会” 第八章 “始终代表中国先进文化的前进方向” 第九章 绐终代表中国最广大人民的根本利益 第十章 “不断为中华民族的伟大复兴增添新力量” 第十一章 从“两个文明”建设到“三个文明”建设 第十二章 “全面推进党的建设新的伟大工程” 第十三章 不断深化对“共产党执政规律”的认识 第十四章 “和平统一，一国两制” 第十五章 走中国特色的精兵之路 第十六章 维护世界和平 促进共同发展 后记 |
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