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作 者：迪根/阿尔/(美)乔安娜﹒柯尔(JoannaCole) 文/(美)乔安娜﹒柯尔|译者 著
出 版 社：四川少年儿童出版社
出版时间：2006-01
I S B N：753653463
| 姓名：迪根著 作者简介： 作品：《腐烂小分队(神奇校车)》《神奇校车:奇妙的蜂巢》《愉快飞行(神奇校车)》《神奇校车:光的魔法(第2辑)(神奇校车)》《把热留住(神奇校车)》 姓名：阿尔著 作者简介： 作品：《神奇校车:奇妙的蜂巢》 姓名：(美)乔安娜﹒柯尔(JoannaCole) 文著 作者简介： 作品：《神奇校车:探寻蝙蝠》《神奇校车:水的故事》《神奇校车:漫游电世界》《神奇校车:穿越飓风》《神奇校车:奇妙的蜂巢》《神奇校车:地球内部探秘》 姓名：(美)乔安娜﹒柯尔|译者著 作者简介： 作品：《神奇校车:漫游电世界》《神奇校车:海底探险》《神奇校车:奇妙的蜂巢》《神奇校车:地球内部探秘》 |
| 孩子失去好奇心谁该负责？ （沈浪 ） 北京接连几日预报有暴雨降临，有的公司甚至还发出防汛通知，搞得人心惶惶。有些人申请提前下班，理由很充分：“避开暴雨”。结果直到今天早上才有一场姗姗来迟的小雨。相比于十几年前，天气预报的准确率已使人们深信不疑。对于几千年前只凭肉眼判断明天是否有雨的人们来说，能准确地知道上帝什么时候发脾气，更是一件神奇的事情。 虽然多数时候天气预报会八九不离十，但它是概率统计，并不是必然会发生的。再仔细看一下概率的发展史，事情就更有趣了：现在被广泛应用的概率论竟然是缘于一次赌博。 １６５４年，法国贵族梅勒和朋友正在赌博，每人出３０个金币，谁先赢３局谁就得到全部赌注。过了一会儿，梅勒赢了２局，他的朋友赢了１局。这时候，梅勒必须离开，去做一件紧要的事情。赌博不得不停止。但赌桌上的６０个金币该如何分配呢？梅勒和朋友发生了争执。梅勒的朋友认为，他接下来有一半的机会赢梅勒，所以他所得的金币应当是梅勒的一半，所以他拿２０个金币，梅勒拿４０个金币。梅勒则认为，既使第四局他输了，游戏仍是平局，他最少也能得到全部赌注的一半；如果他赢了，就能拿走全部金币。在下一次掷骰子之前，他已经有了３０个金币，他还有５０％的机会赢取另外３０个金币。所以，他应分得４５个金币。 后来，梅勒把这件事告诉了当时的法国数学家帕斯卡，但当时还没有相关的理论能解决这种分配问题。帕斯卡又写信告诉了另一个著名的数学家费马，他们设想：如果继续赌下去，梅勒假设为ａ和他朋友假设为ｂ最多再赌２局就可以分出胜负，这２局的胜者有４种可能：甲甲、甲乙、乙甲、乙乙。前３种情况都是甲取胜，只有最后一种情况才是乙取胜，所以赌注应当按３∶１的比例分配，即甲得４５个金币，乙得１５个。 三年后，荷兰著名的天文、物理兼数学家惠更斯根据这一问题，写成《论掷骰子游戏中的计算》一书，试图总结出更一般的规律，这就是最早的概率论著作。 纵观科学史，各门知识何尝不是如此，既使是最深奥的理论最初也是来源于我们最普通的生活。赌博赢得了概率论，浴缸里发现了浮力定律，落地的苹果带来了万有引力，再看看那些最初的科学家们吧，他们并没有把科学当作是自己的谋生手段，而只是一种出于好奇心的业余爱好。当时的所谓科学和知识是每一 更多 |
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