| 本书是在《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神的指导下，贯彻以服务为宗旨、以就业为导向、以学习者为中心，文化课要为提高学生人文素养服务、为学生专业学习提供支持的职业教育办学思想，结合当前职业院校的学生实际情况，在专家指导下，经过充分调研，由职业教育一线语文教师共同编写的。全套共三册：《语文》（基础素养模块）、《语文》（能力训练模块）和《语文》（专业应用模块），三本教材配套使用。 |
| 第一单元 学会学习 一、劝学 二、师说 三、问说 四、文学的趣味 五、路漫漫其修远 诗词诵读 写作指导/写作实践 真实的写作 第二单元 学会做事 六、游褒禅山记 七、庖丁解牛 八、留侯论 九、敬业与乐业 十、劳作 诗词诵读 第三单元 学会做人 十一、《论语》八则 十二、赤壁赋 十三、廉耻 十四、在诺贝尔奖授奖仪式上的演说 十五、人生的境界 诗词诵读 写作指导/写作实践写作的源泉 第四单元 学会生活 十六、训俭示康 十七、雅舍 十八、一碗清汤荞麦面 十九、我与地坛 二十、假如你想做一株腊梅 诗词诵读 第五单元 学会创新 二十一、张衡传 二十二、察今 二十三、拿来主义 二十四、读《伊索寓言》 二十五、过万重山漫想 诗词诵读 写作指导/写作实践生活需要写作 第六单元 学会审美 二十六、兰亭集序 二十七、荷塘月色 二十八、林黛玉进贾府 二十九、古代诗歌八首 氓 饮酒（其五） 梦游天姥吟留别 登高 虞美人 雨霖铃 念奴娇 赤壁怀古 [双调]沉醉东风渔夫 三十、现代诗歌两首 再别康桥 雨巷 诗词诵读 第七单元 感悟历史 三十一、六国论 三十二、崤之战 三十三、鸿门宴 三十四、赤壁之战 三十五、内蒙访古 诗词诵读 写作指导／写作实践作文即如做人 第八单元 感受至情 三十六、陈情表 三十七、孔雀东南飞（并序） 三十八、琵琶行（并序） 三十九、现当代诗歌 |
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