| 本书既代表了一个顶点，也是一个起点。说它是顶点，因为它凝聚了作者的一生兴趣所在，呈现了作者所致力研究的创造力现象及某些历史特别问题的兴趣所在；说它是一个起点，因为它为人们研究人类的创造性努力开辟了一条新途径，这是一条基于社会科学及人文传统的新途径。这是一本我在做学生时就非常想得到的书， 它同时又是一本我经历了四分之一世纪的曲折历程后才能写成的书。书中对爱因斯坦、弗洛伊德、毕加索、斯特拉文斯基、爱略特、格雷厄姆、甘地7位世界最伟大的天才一一进行了分析，为我们重新认识创造力提出了一些新的见解和思路。 |
| 范霍华德·加德纳，1943年出生于美国宾夕法尼亚州斯格拉顿，是哈佛教育研究所认知与教育学教授、哈佛大学心理学教授、波士顿大学医学院神经病学教授，同时也是“哈佛零方案”执行委员会主席及高级主管。1971年获哈佛大学社会心理学(发展心理学)博士学位，曾在哈佛医学院及波士顿大学失语症研究中心从事博士后研究工作。 加德纳教授曾获得众多学术荣誉。2004年获得以英语为第二外语之英语教师总统奖章、哈佛大学医学伦理乔治·盖依讲座奖，以及中国上海华东师范大学名誉教授。 加德纳教授已完成了20多本著作，最知名的是《智力再造：21世纪的多元化智力》，被译为13种文字；另一本书《变化的心灵》则被译为9种文字。本书是他最新的专著，凝聚了作者一生的兴趣，通过对弗洛伊德、爱因斯坦等7位世界天才的生平介绍和智力分析，为人们重新认识创造力指明了一条新的道路。 |
| 第一部 导论 1 为什么是这七个人 7位有创造力的思想家 本书的目的 贯穿本书的主线 为什么研究的对象是同时代人 2 研究创造力的方法 创造力是可测的吗 分析创造力的认知学方法 从个性和动机角度来研究创造力 历史度量法 我研究创造力的方法 再论组织主题 组织框架 经验调查的难点 新出现的主题 第二部 摩登时代的创造者 3 西格蒙德·弗洛伊德：独处于世 第一批信徒 出生背景和童年生活 弗洛伊德的非凡天赋 第一次在科学发现上的兴奋体验。 夏尔科和精神病学的发展 孤独和知己 弗洛伊德取得突破性成就前夕该领域的状况 弗洛伊德革命的主要思想 神经机能病 《梦的解析》：1900年的弗洛伊德 维也纳的环境 作为领袖的弗洛伊德：扩展工作网络 4 阿尔伯特·爱因斯坦：永远的孩童 童年的难题 征服 科学背景：从伽利略到洛伦兹 特别的一年与特别的理论 相对论：最初的命运 成为世界级人物：爱因斯坦的两种斗争 广义相对论 主流之外 直觉的与深思的智慧 5 巴布罗·毕加索：天才与天才之外 天才现象 天才毕加索 巴黎年轻的艺术家 《阿维农的少女》：风格的形成 共同创作立体派的伙伴 《格尔尼卡》：自命杰作 天才的晚年 6 伊戈尔·斯特拉文斯基：音乐的诗性和政治 音乐创作的政治层面 在俄罗斯的童年 音乐成为生活的中心 早期的成功和一次决定命运的邂逅 芭蕾舞曲的杰作：《火鸟》和《彼得鲁什卡》 《春之祭》：为新世纪而作 《春之祭》：演出与演出之后 从诗意到政治 《结婚》：另外一部杰作 对旧音乐的新挖掘 成熟的思想者、成熟的人 最后的经典 7 T·S·爱略特：文化边锋上的大师 重现的《荒原》 爱略特背景中的丝丝缕缕 纷乱的哈佛生活 生活中新的尝试 两位诗人的联手 定居欧洲 《荒原》：背景与创作 对《荒原》的反应 作为公众人物的爱略特 作为文学人物的中年爱略特 晚年的爱略特 8 玛莎·格雷厄姆：发现美国的舞蹈 世纪之交的舞蹈 革新者的出现 世纪之交玛莎·格雷厄姆所在的美国 崭新的职业 新型舞蹈 现代舞蹈领域的氛围 推动现代舞蹈的团体 努力寻求合作 30年代早期玛莎·格雷厄姆的舞蹈 美国阶段 经典部分的顶峰和谷底 舞蹈的一生 衰落与复兴 格雷厄姆的成就 9 圣雄甘地：影响他人 英国统治下的印度 甘地，一个道德高尚的孩子 众多的生活选择 在南非成熟 学习印度的地形 非暴力不合作主义的原则 甘地个人的一面 民族和国际的领袖 最后的年月：人、传说 第三部 结论 10 跨学科的创造性 组织结构的再思考 模范创造者的描绘 主要问题：重复个人阶段 不和谐因素的评估 两个新生主题 遗留问题 结语：现代和未来 问题 背景 跨学科来定义现代 现代以后 |
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