| 对于基础教学，真正[方法]的意义要远远大于[套路]，前者是开启艺术坦途的钥匙，而后者的危害在于蒙蔽了我们的心智，恰恰对[方法]造成阻隔。本丛书的几位作者都是从教多年，经验丰富的教师，同时他们也是艺术上颇有建树的画家，多年的[学]与[教]使得他们对当今中国学院派教学体系深谙其味，而且成功地绘画创作实践又使他们能够跳出[基础]的局限，获得一个较高较广的视角。正所谓：知其然，知其所以然。相信他们教学和艺术实践上的经验对于考生，以及想进一步提高绘画技艺的学生都会有很大的启发和教益。 ——编者 |
| 刘建平，1982年毕业于山西大学。1989年至1991年在中央美院油画创作研修班进修。2000年至2003年在中央美院首届油画高研班进修。现为北京农学院园林系环境艺术专业教授、中国美术家协会会员，中国油画学会理事。 多件作品参加重要的全国性美展，学术性联展和境外展。获第 |
| 序 一 速写的意识基础 1 速定意识 2 教学的含义 3 考试标准和类型判别 4 考试问题 5 作为草图的速写 6 作为艺术的速写 7 面对应试的速写 8 传统问题 9 深度与高点 10 分析与技术 二 速写的技术基础 1 轮廓 2 因素 3 组织 4 比例和形准 5 动态 6 强调关系 7 笔、用笔和写 8 现实性和状态感 9 对象的确切和感受的具体 10 形象记忆与意在笔先 11 样式和风格 12 线、面和色调 13 立体表现 14 空间感 15 质感、量感 16 虚实 17 透视 18 写与描 19 主次、简繁、整体与概括 20 个性问题 |
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