本丛书得到广东省人 |
| p> 李如密，男。1964年7月生。山东费县 人。南京师范大学教育科学学院教授，教育 学博士。博士生导师。兼任全国现代教学艺 术研究会副理事长、全国教学论专业委员会 常务理事、中国教育学会教育实验研究会理 事、全国学习科学研究会常务理事。主要从 事教学论、教学艺术论的研究。著有《教学 艺术论》(专著，山东教育出版社1995年 版。获山东省社会科学优秀成果二等奖)、 《教学风格论》(专著，人民教育出版社 2002年版)、《现代教学理论研究》(专 著。吉林人民出版社2003年版)、《教学 论》(与田慧生博士合著。河北教育出版社 1996年版)、《新世纪教师教学艺术策略》 (与孙元涛合著。2001 |
| 摘要Ahstract引言教学美走进教学研究的视野一、研究的背景与问题的提出二、研究的现状及文献综述三、研究的思路、内容与方法第一章 教学美的意蕴、特点与层次一、教学美的意蕴二、教学美的特点三、教学美的层次第二章 教学美的存在形态一、教学系统要素美二、教学运行过程美三、教学美的形式美四、教学风格美第三章 教学美的价值一、对学生而言二、对教师而言三、对学校而言四、对社会而言第四章 教学美的创造过程一、教学美的创造者二、教学美的创生机制三、教学美的创造品第五章 教学美的创造策略一、大力提升教师的审美素养二、加强教学内容的审美开掘三、优化教学过程的审美设计四、美化教学的各种手段五、培养学生的审美能力六、全面营造教学审美场七、促进教学评价审美化八、师生共同欣赏教学美结语教学美的未来走向一、教学美及其创造价值会越来越受重视二、教学美存在形态的丰富性将会受到全面关注三、教学美创造的主体合作关系会逐渐趋向成熟四、教学美的生成机制会得到进一步的解密五、教学美的创造策略会得到全面开发六、教学美的创造及其研究方法多元化主要参考文献后记 |
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