| 本教材遵循实用性、通俗性和实践性这一原则，力求保持它简明易懂、通俗实用的特点，不赘言理论，不避重就轻，完全以精选的实例分析为主线索，深入浅出，突出实用性，使学生学了就能模仿，看了就会运用，着重实际操作能力的培养。 这本教材呈现给读者的内容，基本上都是编者集多年来翻译实践、翻译研究、翻译教学的经验教训之所得而编辑成册的，相信通过认真的学习和思考后，学生定会有所收获，至少可以少走一些弯路，加快翻译能力的培养和提高。 |
| 贾文波 男，中南大学外国语学院教授，硕士生导师。从事高校英语教学工作20余年，有丰富韵英语教学和翻译实践经验，翻译各类时政、经贸、科技和外宣资料与文件100多万字，并出国工作数年。研究方向为应用翻译研究、翻译理论与实践。出版专著：《汉英时文翻译》(中国对外翻译出版公司2000年版)、《应用翻译功能论》(中国对外翻译出版公司2004年版)、《应用翻译理论与实践》(湖南科技出版社2004年版)；参编教材：《英汉、汉英应用翻译教程》(方梦之主编，上海外语教育出版社2004年版)、《熟能生巧——大学英语听说教程》(程中文主编，国防科大出版社1999年版)；学术论文：在国内各大学术期刊上发表翻译研究论文近30篇，包括《中国翻译》、《上海翻译》、《外国语》等语言类核心期刊。 |
| 出版前言／1 序 方梦之／5 第一章 时政新词语的内涵表达／1 1.1 字面与内涵差异／3 1.2 推敲语境，明确内涵／5 1.3 吃透精神，把握分寸／18 汉英对比阅读／29 译海拾贝／33 本章翻译练习／36 第二章 时政习俗语的形象转换／37 2.1 汉、英喻体形象的差异／39 2.2 习、俗语形象转换的原则／51 2.3 形象转换的具体方式／55 汉英对比阅读／73 译海拾贝／75 本章翻译练习／77 第三章 汉语修饰词的处理／80 3.1 汉、英语使用修饰词的差异／80 3.2 翻译对策：避虚就实，灵活变通／93 3.3 汉语范畴词的处理／10l 汉英对比阅读／106 译海拾贝／108 本章翻译练习／110 第四章 汉语“竹型”句的翻译／112 4.1 汉、英句法生成：意合与形合／112 4.2 汉、英句式转换：语义分析为先／121 4.3 翻译常见句法错误／125 4.4 翻译对策：化“零”为“整”／130 汉英对比阅读／139 译海拾贝／140 本章翻译练习／142 第五章 汉语“动词铺排句”的翻译／144 5.1 汉语“动词铺排句”特征：意念对接／144 5.2 翻译中常见问题：疏于分析逻辑内涵／15l 5.3 翻译手法：逻辑语义化“隐”为“显”／155 汉英对比阅读／163 译海拾贝／165 本章翻译练习／167 第六章 汉语连珠四字句的翻译／168 6.1 连珠四字句的特点／168 6.2 汉英对比：南橘北枳／174 6.3 翻译常见问题：画虎类犬／182 6.4 常用处理手法：舍“形”取“义”／188 汉英对比阅读／201 译海拾贝／203 本章翻译练习／206 第七章 汉语旅游小品文的翻译／208 7.1 文化渊源：审美标准不尽一致／210 7.2 简略与华丽：各专其美／216 7.3 翻译常见问题：生搬硬套、英译汉化／221 7.4 翻译手法：“虚”“实”互化，各展其长／228 7.4.1 化虚为实：缩减法／229 7.4.2 化隐为显：增添法／233 7.4.3 化繁为简：重写法／236 7.5 景介翻译中汉语诗词的处理／243 汉英对比阅读／249 译海拾贝／251 本章翻译练习／255 第八章 对外翻译“内外有别”／257 8.1 “内外有别”的原则／258 8.2 内外不分的突出表现／262 8.2.1 不顾对象，生搬硬套／263 8.2.2 不明就理，英译汉化／269 8.3 增、删、补、改，“内外有别”／274 汉英对比阅读／279 译海拾贝／282 本章翻译练习／286 第九章 对外商品广告翻译的情感“诱导”／288 9.1 广告功能：“诱导”为先／288 9.2 国内广告翻译存在的不足／291 9.3 对外广告翻译的对策／299 9.3.1 借鉴英语表现法／299 9.3.2 仿效英语文本格式／305 9.3.3 打破形式重构译文／311 汉英对比阅读／317 译海拾贝／318 本章翻译练习／320 第十章 应用翻译：多元交际互动中的整体复杂行为／322 10.1 功能翻译理论概述／324 10.2 翻译过程：多元主体的“交际互动”／328 10.3 翻译策略：从文本功能出发／331 10.4 篇章布局：按“翻译要求”行事／336 10.5 译文效果：与读者期待吻合／340 结语／344 译海拾贝／347 附录 各章翻译练习答案／349 |
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