| 我们要主宰生命，但如何主宰，学校里可没有课程。人生有没有既定命运，我不知道，但每一天我们都在“零”与“非零”之间选择。我们其实都在不断选择自己一生的命运。
|
|
|
| 序一 让“差生”都“脱帽加冕” 序二 教育者的水平往往体现在教育差生上 前言 当一种潮流掩盖另一种潮流 自学成才与“机会成本” 我以自己的方式学习 一位母亲的胆识 有所得必有所失 机会并不偏爱文凭 下里巴人的传奇 职业选择与“零趋势定律” 每一个人都有机会 物以稀为贵 人才观要与时俱进 人才“相对论” 美国的人才观 自我创业的“比较优势”原理 发现自己的优势 创造：传统教育的空白 没有创业，哪来就业？ 机会孕育在行动中 “社会大学”人才辈出 富兰克林：一个印刷工人的传奇 法拉第：只读过两年小学的科学巨人 海明威：以高中文凭闯天下 罗丹：被美术学校拒之门外的大师 李嘉诚：谁敢说他只有小学文凭？ 王永庆：卖米出身的经营之神 原一平：从“小太保”到“推销之神” 王江民：自学成才的“杀毒大王” 从小事做起 从白手起家到800万 高木：一个坏孩子的成功故事 乔·吉拉德：我用我的方式成功 玛丽·凯：上帝绝不造无用之人 没有人能一步登天 心态驾驭命运 兴趣-爱好-职业-事业 兴趣是可以培养的 潜能：永不枯竭的动力 梦想与目标：生命的风帆 编后记 致读者 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）