| 王洪才，汉族，中共党员，1966年出生，河北永年人。教育学博士、管理学博士后、教授、博士生导师。主要研究兴趣为：教育理论与高等教育管理。曾被聘为天津市教育科学研究院研究员、天津市教育科学研究院高教所所长。自2004年至今在厦门大学教育研究院从事研究和教学工作，并担任厦门大学985平台“中国特色高等教育体系”学术委员会成员、中国高等教育学理论研究会理事，同时兼任南开大学、天津师范大学兼职教授、南开大学高教所硕士生指导教9币。主要专著有：《步出误区：素质教育理念与创造性实践》、《人才流动.. << 查看详细 |
| 绪论 第一章 全球化与大学校长的使命 第一节 全球化与大学观念转变 第二节 大学观念面临的四个转变 第三节 大学观念转变呼唤新型大学校长 第二章 当代大学校长的社会角色 第一节 现代大学的社会责任 第二节 大学校长的社会角色 第三节 大学校长角色建构方向 第三章 大学校长的基本素质与职责要求 第一节 大学管理的本质 第二节 高水平大学校长的八种基本素质 第三节 高水平大学校长的基本职责 第四节 大学校长的层次划分 第四章 大学校长的选拔与任用 第一节 大学校长的产生过程 第二节 大学校长的选拔标准 第三节 民办高校校长的产生过程 第四节 大学发展阶段与校长选择 第五节 影响大学校长选拔的主要因素 . 第六节 国外主要国家的大学校长选拔方式借鉴 第七节 台湾地区大学校长遴选制度改革简析 第五章 大学校长评价与激励 第一节 大学校长业绩需要评价 第二节 大学校长履职能力的考核 第三节 大学校长任期制的实施与完善 第四节 大学校长任期目标考核体系构建 第六章 余论 第一节 大学校长制度研究需要不断深化 第二节 大学校长制度改革的趋势分析 附录 主要参考文献 后记 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）