| 本教材编写过程中十分注重教材与教育目的和培养目标的一致性。全书以Marjory Gordon的功能性健康型态为编写框架，从身体、心理社会、家庭文化等层面全面阐述了健康评估的原理、方法和技能，体现了现代护理实践以人为中心的要求，其立足点不是培养学生诊断与鉴别诊断疾病的能力，而是培养学生从护理角度作出护理诊断及监测和判断病情变化的能力，具有很强的护理特征。全书共十个章节，主要内容涉及健康评估的方法、常见症状的评估、体格检查、人体功能性健康评估、心电图、影像检查、实验室检查、护理诊断和护理病历书写。各章节力求既能体 |
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