| 本书宗旨——“培养学生英语能力”本书遵循的教学理念——“以任务为导向” 《大学能力英语》基于“以任务为导向”的编写理念，把学生视为要去用语言完成某各任务者，而不仅仅是学习者，在本套教材中学生以角色的身份介入到学习中。每单元围绕某一专题从听、说、读、写、译五方面训练学生的语言交际能力。 1 每个单元的TASK是全课的总领，“任务”体现本课的实质。 如《走进社交II》中有这样一课：Ｕnit 11 海啸 我们假设Mr.Li是支援印度尼西亚海啸灾难国际救援队中一位中国籍医生，在这次救援中Mr.Li要去完成救援、与当地受灾居民和其他医护工作者交流、报告现场情况、充当翻译的任务。 在这个大的任务的前提下，Mr.Li这样一步一步去完成任务： 2 海啸一课听力内容：一段与印度洋海啸有关的广播新闻。 3 海啸一课说的内容： Situational Dialogue 1: 向一位患者解释他现在的伤病情况和治疗计划。 Situational Dialogue 2 与救援队中一名美国籍医生讨论动物的第六感。 4 海啸一课阅读内容：阅读一篇关海啸的文章，并回答问题。 5 海啸一课写用内容：给救援队队长写一份工作报告。 6 海啸一课翻译内容：一名当地官员作关于海啸近况的报告，Mr.Li进行口译。 |
| 序 前言 全书预览 网络电话 互联网的影响 全球变暖 风能 干细胞 有益健康的全谷物食品 音乐 恩里科·费米 神舟5号 海啸 动画 艾滋病 睡眠与健康 心脏与心脏病 |
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