| 跟初学“现代汉语课的人说几句话——代序 编写说明 使用说明 绪论 第一节 信息、符号和语言 一 信息 二 符号 三 语言 第二节 民族语言、语言分类、方言和共同语 一 民族语言 二 语言的分类 三 方言和共同语 第三节 现代汉语 一 现代汉民族共同语——现代汉语 二 现代汉语规范化 三 推广普通话是全民族的大事 第四节 本课程的教学目的和内容安排 思考与练习 第一编 现代汉语语音学 第一章 语音和语音学 第一节 语音总论 一 什么是语音 二 怎样研究语音 三 语音的单位 四 国际音标 第二节 语音的性质 一 语音的物理特性 二 语音的生理基础 三 语音的感知 第三节 语音的分类 一 元音和辅音 二 元音 三 辅音 思考与练习 第二章 现代汉语的音系分析 第一节 现代汉语的字音结构 一 两种语音分析的方法 二 现代汉语字音结构的12种模式 三 现代汉语字音结构的主要特点 第二节 声母和辅音音位 一 辅音音位的变体 二 现代汉语声母体系的特点 第三节 韵母和元音音位 一 现代汉语的元音 二 现代汉语的基本韵母及其分类 三 四呼 四 韵母内部的音位组合规律 第四节 字调（声调） 一 调值和调型 二 调类 第五节 声韵调配合规律 一 声母和韵母的配合 二 声调和声母、韵母的配合 三 共时语音系统是其历时发展的片断 第六节 语流音变和连渎变调 一 两类不同性质的音变 二 语流音变举例 三 连读变调” 第七节 轻音 一 什么是轻音 二 两类性质不同的轻音 三 结构轻音的语音特点 四 结构轻音的出现规律 五 结构轻音的作用 第八节 儿化 一 什么是儿化 二 儿化规律 三 儿化的作用 四 儿化的性质 思考与练习 第三章 汉语拼音方案 第一节《汉语拼音方案》的性质和作用 一 为什么要制定《汉语拼音方案》 二 产生经过 三 性质和作用 第二节 采用拉丁字母是制定《方案》的根本前提 第三节 现代汉语的音位系统和拼音方案 一 汉语拼音方案 二 现代汉语音系和拼音方案的比较 三 制定拼音方案的音位学和文字学原理 四 实际语音、音位标音和字母名称 第四节 制定《汉语拼音方案》的细节问题 一 关于字音拼法 二 解决拉丁字母不足的几种方法 三 字母选择的原则 四 辅音字母的安排 五 元音字母的安排 六 隔音 七 标调和儿化的表示法 八 字母的顺序和名称 思考与练习 第二编 现代汉语词汇学 第一章 现代汉语词汇的一般性质 第二章 词及其构造 第三章 固定语及其类别 第四章 主要的词语关联现象 第五章 词汇的主要类集 第六章 现代汉语词汇的民族特色 第七章 词语的选择与运用 第三编 现代汉语语法学 第一章 语法概述 第二章 词类（上） 第三章 词类（中） 第四章 词类（下） 第五章 词组和句法成分（上） 第六章 词组和句法成分（中） 第七章 词组和句法成分（下） 第八章 单句句型 第九章 复句 第十章 句类 第十一章 现代汉语的语法特点 第十二章 语法知识的运用 第四编 现代汉语文字学 第一章 现代汉字的由来和作用 第二章 汉字的结构原理 第三章 汉字的形体分析 第四章 汉字的整理、标准化和信息处理 第五章 标点符号 附录 |
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