从人的一生发展来看，人类生命的最初3年是生长发育的重要时期，联合国儿童基金会2000年底发表的报告中指出，婴儿出生以后的36个月是成长的关键时期，营养和环境刺激对大脑发育能产生重要影响。报告说，为3岁以下儿童提供充足的食物、医疗服务和认知教育，可促进儿童日后在健康、个性、语言和认知能力的提高，进而有助于国家教育发展、经济增长和降低犯罪率。因此报告呼吁各国政府以及家庭重视3岁以下儿童的成长。
从脑科学研究的角度看，在生命的最初几年，脑的发育非常迅速。婴儿出生后的一、二年，其脑细胞已达人一生的最高峰，只是神经元之间的连接尚未稳定，通过环境给予适宜的刺激，神经元之间的联系会越来越广泛，越来越巩固，形成一个人独特的情感和思维方式。这也从另一方面说明：我们若能及时地施以早期教育，就可使人的潜能得到充分地发挥，良好的情绪和健康的心理氛围得到很好的培养，而这无论对人的一生发展，还是对国家的富强、民族的兴旺都是十分重要的。
婴儿启蒙第一课，本书是针对当前中国儿童素质教育的现状为适龄儿童日常阅读精心选编的精美彩绘读本，书中所选唐诗均配以精彩的手绘插图，以利于儿童阅读和家长辅导。同时，对诗中经典佳句，以变色的形式加以强调，以便于儿童理解与诵读。
每一个孩子从一出世，就是一个对外部世界充满学习精神的探索者。他不断地伸展自己的能力所及，想尽办法去了解身边的世界。如果让他的每一分探索精神都得到充分鼓励，每一种能力都得到充分发展，他就会从认识世界一开始，就建立起对自己能力的信心，自信的种子便深深根植于他的精神世界之中。 |
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