| 马学东，1947年9月出生。毕业于哈尔滨师范大学中文汉语言文学专业（本科）；北京师范大学心理学院首期心理健康、心理咨询研究生班学员。现为中国社会心理学会会员，牡丹江大学中文系教授。
兼任中国现代写作学学会副会长，中国经济写作学研究会学术委员会副主任，《中国经济时报》（香港）主任记者，《人民日报》人才交流中心研究员及省、市多个学术组织的职务。历任牡丹江大学中文系主任，学报编辑部主任，政法系主任，高教研究室主任。 作为访问学者，曾在俄罗斯国立乌苏尔师范学院任教三年多，教授六门课程。 发表学术论文50余篇，并出版专著《写作训练论》。 曾获得黑龙江省教学成果二等奖两次，黑龙江省高教科研一等奖一次、二等奖两次。曾被评为黑龙江省优秀教师。 |
| 第一编 做一个心理健康的人 一、学习心理健康知识的必要性 二、做一个心理健康的人 三、学科体系及学方法 第二编 心理学基础知识 一、心理实质 二、心理的生理机制 三、心理学的对象和任务 四、需要与动机的研究 五、情绪与情感的研究 第三编 心理卫生知识 一、心理卫生知识 二、给自己的心理状况定位 三、青年学生常见的神经症及防治 四、高校部分青年学生的心理问题的调查 五、高校青年学生心理咨询与治疗 第四编 高校青年学生急需解决的心理问题 一、学习问题 二、婚恋问题 三、交际问题 四、择业问题 附：职业性向量表 第五编 人格的重组与完善 一、人格的含义 二、气质和性格是人格形成的基础 三、四种人格类型的优势与劣势 四、感觉寻求维度：冒险人格与规范人格 五、威特金“心理分化”——场独立特性与场依存性的人格理论 六、健康人格——自我高度的统合 七、怎样才能不断地更新与改造自我 八、社会意识为标准的人格模式 九、职业为标准的人格类型 十、个性的M、F、C、T 十一、阴阳五行说与神经类型说及气质类型说之比较 第六编 素质教育 一、素质含义 二、素质教育 三、心理素质在综合素质中的位置 四、我国学术界对心理素质的探讨 五、素质教育与英才教育 六、孔子素质教育思想与实践 第七编 能力训练兼谈基础能力训练 第八编 心理学的流派分析 第九编 走好人生路 第十编 学思断想 附录 参考文献 后记 |
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