最 低 价：￥13.30
定 价：￥38.00
作 者：本书编委会/《全国硕士研究生入学统一考试教育学原理备考指南与实战演练》编委会 编 著
出 版 社：中国时代经济出版社
出版时间：2008-07
I S B N：780221533
| 姓名：本书编委会著 作者简介： 作品：《我是推销员:全世界最伟大的推销员:乔·吉拉德的成功之路》《新标准中文版AutoCAD 2004基础培训教程》《浙菜精华》《中国大学人文启思录·第四卷》《初中语文》《旅游法规案例精选与解析》《操作系统WINDOWS98》《学用Windows XP 联想电脑学校XP版 含盘》《中国留学生文学大系:当代小说日本大洋洲卷》《中国留学生文学大系:近现代小说卷》《中国留学生文学大系:当代小说台港地区卷》《中国留学生文学大系:当代小说欧美卷》《中国留学生文学大系:当代散文纪实文学卷》《新生》《城市环境卫生设施规划指南 - - 《城市环境卫生设施规划规范》实施手册》《工程造价控制(工程造价与建筑管理类专业适用)》《供电企业标准化作业指导书》《建造师考试复习题解/执业资格考试丛书》《中国建筑跨世纪杰作:建设部优秀建筑设计评选获奖作品》《小学语文教学案例:二年级》 姓名：《全国硕士研究生入学统一考试教育学原理备考指南与实战演练》编委会 编著 作者简介： 作品：《全国硕士研究生入学统一考试教育学原理备考指南与实战演练:最新版》 |
| 第一章 教育学概述 1.1 大纲考查范围 一、教育学的研究对象 二、教育学的研究任务 三、教育学的产生与发展 （一）教育学的萌芽 （二）独立形态教育学的产生与发展 （三）20世纪以来教育学的发展 1.2 大纲考点解析 一、教育学的研究对象 每一门科学都有自己的研究对象，都有自己特有的研究领域。教育学是研究教育现象和教育问题、揭示教育规律，以服务于教育实践的科学。教育现象是教育实践的产物，广泛地存在于人类社会的教育活动中，指教育在产生和发展过程中表现出来的各种各样的思潮、观念、条件、要求等。人们为了有效地进行教育工作，只能从研究现象开始，分析矛盾，即教育问题，才能把握本质，揭示规律。教育规律就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之问的本质联系，以及教育发展变化的必然趋势。教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。 二、教育学的研究任务 教育学的研究任务就是通过研究形成教育的一系列概念，揭示教育的基本规律，阐明教育的诸多问题，建立教育学的理论体系。 …… 更多 |
| 第一章 教育学概述 1．1 大纲考查范围 1．2 大纲考点解析 1．3 考研真题与典型题 1．4 考研真题与典型题答案详解 第二章 教育的产生与发展 2．1 大纲考查范围 2．2 大纲考点解析 2．3 考研真题与典型题 2．4 考研真题与典型题答案详解 第三章 教育与社会发展 3．1 大纲考查范围 3．2 大纲考点解析 3．3 考研真题与典型题 3．4 考研真题与典型题答案详解 第四章 教育与人的发展 4．1 大纲考查范围 4．2 大纲考点解析 4．3 考研真题与典型题 4．4 考研真题与典型题答案详解 第五章 教育目的 5．1 大纲考查范围 5．2 大纲考点解析 5．3 考研真题与典型题 5．4 考研真题与典型题答案详解 第六章 教育制度 &nb 更多 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）