网上购物 货比三家
您现在的位置:快乐比价网 > 图书 > 教育/科技 > 家庭教育 > 商品详情

人见人爱是教出来的

分享到:
人见人爱是教出来的

最 低 价:¥7.70

定 价:¥22.00

作 者:(美)凯西·柯恩

出 版 社:湖北教育出版社

出版时间:

I S B N:9787535146298

价格
7.70元
价格
7.70元
价格
9.10元
价格
16.30元
价格
16.50元
价格
16.50元
价格
16.92元

商品详情

编辑推荐

      研究显示,在学校成绩优异的学生,日后的成就可能比不上擅长经营人
  际关系的学生。有些孩子是天生的外交家,但大多数孩子的社交技巧是需要
  父母、教师特别教导的。本书提供四至十八岁孩子在交友及维持,复谊上所
  需要的垫脚石,简单实用的孩童社交技巧指导纲要,有趣的生活实例练习,
  按部就班地协助孩子加入团体、辨识社交信号、提升自尊与面对压力愤怒的
  处理等,非常适合父母在家与孩子示范讨论,老师在学校对学牛辅导练习。
  

内容简介

  推荐序一 社交技巧对孩子来说是很重要的
  推荐序二 让孩子们不但人见人爱,也能喜欢自己
      活出属于自己的人生/赵自强?
  国际书评
  谢辞
  前言
  如何使用本书
  ◆第一章  开始
  ◆第二章  加入
  ◆第三章  沟通和交谈
  ◆第四章  辨识社交信号
  ◆第五章  提升自尊
  ◆第六章  处理别人的嘲笑
  ◆第七章  压力管理
  ◆第八章  解决社交问题
  ◆第九章  解决冲突
  ◆第十章  愤怒管理
  总结
  

作者简介

曾经有一个五年级的男孩因为在学校没有朋友,他觉得同学常会对他说一些不好听的话,因此他的父母让他进入社交技巧训练团体,在团体中他确定要学习当同学说这些话时,他要适度地说一些话来澄清同学想说什么,但是在适度地说之前他需要学习,了解自己的想法、客观地了解同学的想法,团体中的同伴们齐声表达要全力支持他时,他高兴得哭了,在不断地练习中,他在学校开始有朋友了,团体中的同伴都很兴奋地给他鼓掌。 《人见人爱是教出来的》书中使用了社交技巧训练的理论,社交技巧训练的成效就如同上面的例子一样,确实能帮助小朋友解决交朋友上的困难。二十五年来,无论在大学或在基金会工作的心得都是: “社交技巧”对一个孩子来说是很重要的,也是父母们最感到无力的地方,父母们想的是:“这是在学校发生的事,在家怎么帮忙呢?”“如果要帮忙,应该怎么做呢?”“在孩子的社交技巧学习上我会有什么作用呢?” 许多父母会认为,以前没有人教我们,但是我们还不是交了许多的朋友,然而反观日常生活中所碰上的困难,不难’发现常常和“人际关系”有关,譬如: “亲子关系的相处、同事的相处、上司的相处、姻亲的相处……”这就表示社交技巧还是需要学习的。在帮助孩子学习的过程中,我们也以身作则同步地学习,那么孩子将会有学习的榜样,并且更信赖自己的父母。如同书中对于想要帮助孩子学会“赞美”的父母,提供了详细的养成过程,让家长可以轻易地操作,这就是所谓的亲子共学。 父母能有顺序、有目标地使用《人见人爱是教出来的》一书中建议的流程,来帮助孩子学习社交技巧,父母也和孩子通过相同的流程学习,相信您的孩子心理将会更加的健康。 (本文作者为友缘基金会执行长)

目录

恭喜!你和孩子已经学完建立人际关系所需的基础技巧。记住,提高孩子的社交智商,并不是个简单的任务。你可能会发现,即使已经读完整本书,做遍书里建议的练习,并复习.已经学过的课程,你的孩子仍然困在基本的社交技巧里。不要灰心,你的孩子可能需要多花一点时间才能学会新技巧。你可能会想重新读一读孩子觉得困难的那几章。我鼓励你尽可能多花时间研读,孩子也需要时间自在地将学到的新技巧,应用在真实的日常生活中。就像任何一种新技巧,多练习一定会有功效。你越能将社交技巧的练习融入孩子的日常生活中,孩子就能更熟练地使用这些技巧。 有些孩子需要更多特殊的关照,如果你对孩子进步的速度感到沮丧,你还有其他方式可以选择。首先,你可以向学校的辅导人员请教。许多学校会成立社交技巧的练习团体,以协助孩子发展正面的社交行为。但是,学校课程有其优点与缺点。优点之一是这些团体通常是免费的。另一个优点是,这些团体活动都在校内进行,你不需要额外安排行程。而且学校团体的成员,有许多是可以与你的孩子培养友谊的小孩。学校团体的缺点则是这些团体通常都有时间限制(通常时问不超过十二周),而且每次进行时间相当短暂。有些团体活动是在午餐时间进行,通常只进行半小时。在这种情况下,要把团体中学到的技巧应用在实际生活情境里,可能是一大挑战。另一个缺点是父母通常不会积极参与整个过程,因此无法提供团体课程外的支持和练习。 然而,学校团体可以和校外团体合作。像是“垫脚石”这样的课程,已经在全美各地展开。在为孩子评估适合的社交智商训练课程时,请牢牢记住下列几项标准: 1.仔细研究课程计划。 确定课程设计是否优良完整,和该课程的结业生聊聊,找出每个团体教课的细节。这项课程是否专注在发展特定技巧?对社交技巧的训练而言,知道哪些特定技巧如何进行练习,以及这些技巧的传授方式,是非常有用的。 2.了解团体领导人的专业级别。 向该团体领导人询问他们从事这项工作多久,以及团体成立的时间,都是很恰当的问题。 有许多资格优异的治疗师已经执业多年,但团体治疗的经验却不足。团体治疗的方式非常不一样,需要特别的专业才能进行。 3.选择同意父母参与的课程,你才能和孩子在非课程期间继续练习。 你需要做出重大承诺。每周送孩子去上课,为他“修复补强”,这当然容易得多。但是根据我的经验,父母的参与可以让孩子进一步将学得的技巧,扩大使用到其他不同的情境。这种差异值得你投入努力,从课程中得到最大的收获。 4.选择长期课程。 有些课程为期六至十二周,你可能会觉得这一类的课程省钱、省时、省力,但问题是这些短期课程没有效果。期望孩子在短短几周内学到技巧,并能在不同的情境中运用自如,是不切实际的期望。 将社交技巧从团体课程,延伸运用到家里及学校,这个过程非常困难,但并非不可能。有了课程、练习与你的支持所组成的绝佳组合,你的孩子能提高他的社交智商,比较不觉得寂寞,觉得与其他孩子相处更融洽,在生活中觉得快乐与满意。

商品评论(0条)

暂无评论!

您的浏览历史

loading 内容加载中,请稍后...