| 《教育硕士学习丛书·学科教师专业发展系列：物理课程与教学研究（第2辑）》可以视为学科教师专业发展研究的一个初步尝试，重要的是它基于学科“课程与教学”视野来探讨，在研究中也初步得到了一些新的成果，这些成果对教师的专业发展会起到积极的作用。同时这种以“课程与教学”为核心对教学行为进行反思的研究范式，也会对我国教育硕士专业学位的课程体系改革产生积极的作用。 《教育硕士学习丛书·学科教师专业发展系列：物理课程与教学研究（第2辑）》既是教育硕士课程和教学改革项目的成果，也是教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心重大研究课题“我国学科教师专业发展研究”的一项成果，希望丛书的出版能进一步拓展我国教师教育的研究领域。 |
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