| 作为教育学术界的结构立足点，一套合理具体的课程设置对于我们自身的生存和我们大多数学生的未来职业都是不可或缺的。 ——亨利·雷马克 比较文学不仅是一个十分重要的学科，而且是一种生活原则，一种人生态度：它不仅是少数人进行“高层次研究”的“精英文化”，而且是应该普及于大多数人的一种新的人文精神。如果即将成为21世纪栋梁之才的今天的大学生和中学生都能具有这样的精神，未来人类和平发展的可能性就越大。 ——乐黛云 是一门实践性较强的学科，要特别注意实例与实践在教学中的重要性，切忌把比较文学讲成比较“玄学”。 ——陈惇 传播比较文学学科精神，主要是用通俗的语言向大众传播比较文学学科的观念和思想，即沟通大众，使他们感受到比较文学在思想精神方面能给自己以启发和鼓舞。 ——刘献彪 |
| 第一章 与大学生对话：什么是比较文学 第一节 大学是比较文学的摇篮 第二节 比较文学就在我们身边 第三节 让我们走进比较文学 第二章 与大学生沟通：比较文学与新世纪人才培养 第一节 以比较文学眼光开发新视野、新思维 第二节 用比较文学精神培养新文明、新素质 第三节 以比较文学胸怀构筑新修养、新品格 第四节 用比较文学资源打造新知识、新本领 第三章 与大学生交流：比较文学与文学鉴赏的新视角 第一节 文学是一条交流互动的河个案阐释：果戈理与鲁迅：《狂人日记》的影响与被影响 第二节 文学是一条平行发展的路个案阐释：人类起源的泥土情结 第三节 文学是一座立体交叉的桥个案阐释：《一个陌生女人的来信》及其中外同名电影 第四节 当一国文学在他乡落户个案阐释：多丽丝·莱辛在中国 第五节 当他族踪迹在本国文学中显现个案阐释：拜伦的海外之旅与《恰尔德·哈洛尔德游记》 第六节 当文学在译介中传承个案阐释：穆旦对英国诗歌的译介 第七节 当主题在跨越中产生流变个案阐释：中外作家笔下的家庭 第八节 当文类在跨越中出现异同个案阐释：中西散文比较 第九节 当诗学在跨越中开始对话个案阐释：海勒和余华长篇小说的叙事策略 第十节 当形象在“他者”目光中变异个案阐释：“中国形象”：当代华裔美国作家笔下的“他者” 第四章 与大学生共勉：比较文学的昨天、今天和明天 第一节从西方起步发展 第二节在东方崛起繁荣 第三节 于涅槃中新生共享 后记 |
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