| 姓名：张金辉著 作者简介： 作品：《耶鲁大学办学史研究》 |
| 第一章 学院初创时期及办学状况（1701-1739） 第二节 学院初期的艰难建设 耶鲁学院的初期建设十分艰难，因为当时整个康涅狄格殖民地只有30000人口，并不富足，主要依靠农业及与周边地区进行贸易往来等获得收入。尽管康涅狄格的物质条件并不富裕，但康涅狄格人为了支持学院的运转和发展，仍然作出了很大贡献。 1636年哈佛学院建立的时候，新英格兰殖民地政府要求当地居民每户给哈佛上交四分之一蒲式耳的小麦或同等价值的现金，而纽黑文和康涅狄格人比马萨诸塞殖民地居民显得更为慷慨，他们按每户人口去交学院粮税。这也开创了耶鲁大学与所在地合作的先河，并成为耶鲁大学的一项传统一直延续至今。可以说，耶鲁大学的初期建设得益于殖民地和康涅狄格人民的资助。而在整个18世纪，康涅狄格的资助占到了耶鲁学院资产的一多半。在这种无私的帮助下，耶鲁渐渐地发展成为一个拥有全国性影响力的机构。直到现在，耶鲁大学三分之一的财政来源都是由美国联邦政府以科研经费及资助学生学习等形式提供的。 …… 更多 |
| 导言 一、综述 二、文献分析 三、研究思路与框架 第一章 学院初创时期及办学状况（1701-1739） 第一节 创建学院 第二节 学院初期的艰难建设 第三节 学生的学习和生活情况 第二章 向具有大学精神的学院发展（1740-1795） 第一节 通过制度建设规范学院的管理 第二节 丰富学习内容并严格学习和考试制度 第三节 学院具备了大学的灵魂 第三章 成为具有全国性影响的大学（1795—1899） 第一节 借助外部有利形势加快学院发展 第二节 《1828年耶鲁报告》及其影响 一、杰里迈亚·戴校长及其对耶鲁的贡献 二、耶鲁学院的课程与教学 三、《1828年耶鲁报告》及其影响 第三节 学科和专业设置逐渐走上专业化发展道路 第四节 学院的宗教性质逐渐减弱 第五节 耶鲁的办学成就及其存在的问题 一、办学成就 二、存在的问题 第四章 建设研究型大学（1899—1950） 第一节 哈德利校长与大学重组 一、哈德利面临的问题 二、发挥团队力量，促进耶鲁改革 三、协调学院间均衡发展 四、改革用人制度，加强学术研究工作 五、强调自由教育的传统和价值 六、广泛招募人才 七、1919年耶鲁大学重组 第二节 安吉尔校长与研究型大学的建立 一、面临的问题 二、倾力提高大学整体学术水平 三、进行大规模的校园建设 第三节 西摩校长对研究型大学建设成果的巩固 第五章 迈向世界一流学府（1950年至今） 第一节 格里斯沃尔德校长促进耶鲁追求卓越 一、确定耶鲁未来的智力发展方向 二、坚持学术自由 三、提高入学标准和本科生教育质量 四、追求学校所设学科都达到优秀 第二节 雷文校长带领耶鲁构建全球性大学 一、在办学过程中坚持择优和互联性原则 二、继续加强本科生教育并培养领袖人物 三、巩固优势学科的领先地位 四、整修校园并强调为地方经济建设作贡献 五、构建全球性大学 第六章 耶鲁大学独特的办学模式 第一节 既坚持独立发展又寻求外部支持 第二节 集权与民主相结合的 更多 |
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