| 曹文轩：北京大学教授、博士生导师、著名作家、人教版新课标高中语文教材编委兼分册主编： 这几年学术界、语文界强调人文精社，人文读物一窝蜂推出，有点滥了。《智慧阅读》丛书强调语文能力，回归语文，培养智能，路子正，有特色。 肖复兴：著名作家、《人民文学》杂志副主编、北京市写作学会会长： 这套丛书突出能力，尤其是注意到了评改能力，很有眼光。好文章是不断改出来的。欣赏作者为什么改，怎么改，改得怎么样，是鉴赏的高层次、大智慧。 顾之川：全国中语会秘书长、人教社编审、博士、人教版新课标高中语文教材执行主编： 现在打着新课标旗帜的课外读物铺天盖地，但真正吃透和体现新课标精神的，为数不多。这套书抓住语文能力发展，建构智慧阅读策略，形成对话、互动，特色鲜明。 崔琪：清华附中语文教研组组长、特级教师： 市场上读物虽多，但互相模仿、重复的也很多。真正了解、符合语文教学规律的很难见到。《智慧阅读》丛书提倡细读文本，感悟语言，培养智能，体现了语文新谭标特色，贴近了语文教学实践，有个性，有价值。 |
| 散文篇.云外星霜和走电 能力点：表达、思维 严密推论 名言引用 运动家的风度（罗家伦） 管中窥豹 旧词新用 理发（何容） 排比铺陈 领悟名言 生命的路（鲁迅） 对比 历史细节 请你把我埋得浅一点（周新） 幽默化语言 对比 婴儿（马克.吐温） 细节观察 独特感悟 静静摇曳的星星（永濑清子） 讽刺 以小见大 它们没有飞走（海.伯尔） 小说篇.骊龙睡后珠元在 能力点：想像、思维 语言描写 神话 想像 美猴王（吴承恩） 讽刺 构思巧妙 书法家（司玉笙） 细节描写 不懂你们这些是什么人（齐格蒙特.莫利兹） 平淡叙事 细致描写 午睡（拉格洛夫） 心理描写 情感教育 请原谅我们（尤.瓦.邦达列夫） 童话篇.今夜月明人尽望 能力点：想像、观察 诗意想像 画面转换 山上，一轮橘红色的月亮（张秋生） 荒诞思维 戏剧冲突 白鸟之国（秋田雨雀） 词语多义 哲理思维 习惯（严文井） 复沓结构 续写 101颗核桃（吕丽娜） 寓言化 形象思维 渔夫和北风 古诗文篇.潇潇落雨洒江天 能力点：表达、观察、审美 对话描写 颜回好学（司马迁） 排比 短句排列 汉有三杰（司马迁） 对仗美 生活哲理 诫子书（诸葛亮） 触景生情 渡江汉（宋之问） 竟境 竹里馆（王维） 语言组合 人格审美 过零丁洋（文天祥） 现代诗歌篇.水声来似玉琴声 寓言、成语、故事篇.雪耻酬恩此丈夫 科普篇.黄蜂小尾扑花归 快乐语言篇.雁行斜去字字联 附录一 检测与评估 附录二 六大能力分析系统 附录三 六大方法操作体系 |
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