| 姓名：王莉萍著 作者简介： 作品：《让低龄儿童从小爱上学习》《会计电算化基础》《科学人生-共和国60年科技发展历程》《多彩服饰》《让自己活得更好》 |
| 一、让低龄儿童从小喜欢“悦读”图书 阅读兴趣是引导低龄儿童读书的最好老师 在一个人的成长中，兴趣是至关重要的，许多人因为自己的兴趣得不到满足或被压抑而在通往成功的道路上夭折了。 有了阅读兴趣，低龄儿童才能手捧图书读得津津有味，即使他只认识书中的某些简单的字，而且，有了阅读兴趣，低龄儿童才能逐渐达到识图、识字、学知识的目的。 著名作家、学者钱钟书则是自始至终保持着对阅读的浓厚兴趣，并以之为动力，不断向前冲刺。 小时候，伯父带钟书上街玩，每次总给他买个大酥饼，而钱钟书更喜欢看小说，在读完家里的古典名著后，他还不满足，看到书摊上的小说，就迈不开步了，喊着叫着一定要看，于是伯父就再花两个铜板，租小说给他看。 钱钟书吃完酥饼就钻进书摊，虽然有许多字不认识，但故事的情景磁石一般吸引了他，他像一颗铁钉钉进去，一动不动地站在那里读，读得津津有味，连回家都忘了，伯父来找时，他总是不愿走。 他记忆力很好，一回到家，便把书上的内容讲给弟弟听，讲得兴高采烈、滔滔不绝，甚至手舞足蹈，简直演戏一般，他还把书中的东西联想、回忆、比较，使自己的感受更深、更新、更不同于常人。 十一二岁时，他发现了商务印书馆的《林纾小说丛书》。这些书把他带进了一个新的天地，并促使他自觉地增加了学习外文的兴趣。钱钟书把林纾翻译的哈葛德、狄更斯、欧文、司各特、斯威佛特等外国作家的作品反复不厌地阅读。 …… 更多 |
| 一、让低龄儿童从小喜欢“悦读”图书 ??阅读兴趣是引导低龄儿童读书的最好老师／2 ??给孩子提供优越的读书环境／3 ??让文学作品成为低龄儿童的精神食粮／6 ??美国流行的宝宝阅读启蒙教学法／7 ??小布什母亲的家庭朗读经验／8 ??让儿童快乐“悦读”的秘诀／10 ??把朗读作为对宝宝表达的“爱语”?／13 ??如何培养低龄儿童的阅读兴趣／14 ??和低龄儿童分享阅读的快乐／16 ??培养儿童早期阅读是父母不可推卸的责任／19 ???通过阅读培养低龄儿童的综合能力／21 ??通过图文并茂的图书，训练看图说话的能力／22 ??儿歌可以开发低龄儿童的语言能力／24 ??有选择地引导低龄儿童阅读漫画书籍／27 ??通过阅读让低龄儿童理解并学会运用词汇／28 如何根据低龄儿童的年龄选择书籍／29 给低龄儿童选购图书的基本要求／30 培养低龄儿童阅读容易出现的误区／32 二、给低龄儿童讲书中奇妙的故事 ??讲故事是开发低龄儿童智力的有效途径／38 ??通过讲寓言故事阐明深奥的道理／39 ??父母在讲寓言故事时的常用技巧／40 ??让低龄儿童从生活故事中受到启迪／43 ??父母要懂得生活故事的主要特征／46 善于处理低龄儿童听故事出现的三种典型情形／48 通过故事传授知识、阐明道理／50 ??父母应如何给低龄儿童讲故事／51 ??给低龄儿童讲故事的几种技巧／52 ??如何让低龄儿童学会讲故事／54 ??几则发人深省的寓言故事／56 ??引人入胜的神话故事／62 ??饱含沧桑的历史故事／67 ??美丽动人的童话故事／70 三、通过玩具与游戏让低龄儿童走进学习的天地 ??儿童天生喜欢玩／78 ??玩能够满足低龄儿童的好奇心和求知欲／79 ??在玩和游戏中发展低龄儿童的智力／80 ??大自然是低龄儿童学习的最好场15f／82 ??为低龄儿童选择益智与健身的玩具／83 ??让低龄儿童收藏自己的“宝贝”／85 ??发掘玩具的多种教育功能／86 ??通过“玩”玩具来培养低龄儿童的求知欲／87 ??让低龄儿童自己动手制作玩具／90 四、让低龄儿童把书当玩具、利用图书做“游戏”／91 ??教会低龄儿童十大经典传统游戏／94 ??让低龄儿童正确对待游戏的输赢／96 ??鼓励低龄儿童做各种各样的 更多 |
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