| 《信息素质教程》内容全面，可操作性强，既可作为对专科生、本科生和研究生开设信息素质教育课程的教材，也可供自学者使用。 |
| 1 信息素质概述 1.1 信息素质的概念 1.1.1 信息素质的定义 1.1.2 信息素质的构成 1.1.3 信息素质与相关术语的关系 1.1.4 信息素质与信息素质教育 1.2 信息素质的评价 1.2.1 信息素质评价概述 1.2.2 高等教育信息素质评价标准 1.2.3 各学科信息素质评价标准 2 信息与信息源 2.1 信息 2.1.1 信息的含义 2.1.2 信息的特征 2.1.3 信息的分类 2.1.4 信息、知识、情报与文献 2.2 信息源 2.2.1 信息源的类型 2.2.2 文献信息源 2.2.3 非文献信息源 3 信息需求及其表达 3.1 信息需求 3.1.1 信息需求的形成 3.1.2 信息需求的类型与特征 3.1.3 信息需求的调整 3.2 信息需求的表达 3.2.1 信息需求的整理归纳 3.2.2 信息需求的表达 3.3 信息需求的分析与评估 3.3.1 信息需求分析 3.3.2 信息需求评估 3.4 信息调研计划与组织 3.4.1 信息调研计划的制订 3.4.2 信息调研工作的组织 4 文献信息源的选择 4.1 文献信息源信息的获取 4.1.1 文献信息源基本信息的获取 4.1.2 文献信息源动态信息的获取 4.2 文献信息源的选择策略 4.2.1 不同类型资源的选择 4.2.2 不同载体资源的选择 4.2.3 商业资源与免费资源的选择 4.2.4 网络免费信息源的选择 4.2.5 图书馆服务的选择和利用 4.3 各学科主要文献信息源 4.3.1 综合性学科信息源 4.3.2 人文与社会科学信息源 4.3.3 理工学科信息源 4.3.4 农学信息源 4.3.5 医学信息源 5 文献信息检索及原文获取 5.1 信息检索基础 5.1.1 信息检索与信息检索系统 5.1.2 信息检索语言 5.2 信息检索途径、方法和步骤 5.2.1 检索途径 …… 6 非文献信息的搜集和获取 7 信息管理与评价 8 信息资源的综合利用 9 信息资源与论文写作 10 信息文化与信息产权 附录1 《高等教育信息素质能力标准》（美国） 附录2 Australian and New Zealand Information Literacy Framework：Principles，Standards and Practice 附录3 Information Skill in Higher Education：The Seven headline Skills（英国） 附录4 《北京地区高校信息素质能力指标体系》 附录5 《科学和工程技术领域信息素质标准》（美国） 附录6 《人类学与社会学学生的信息素质标准》（美国） 信息素质综合测试题 主要参考文献 |
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