| 理论指引思维，思维引发行动。好的方法能更好地发挥运用天赋的能力。 |
| 迟维东，男，1949年1月27日生，现为烟台师范学院政法学院教授，中国逻辑学会理事，山东省逻辑研究会会长。高校任教期间，从事普通逻辑、数理逻辑、辩证逻辑、司法逻辑等学科的教学工作，并发表学术论文60余篇（其中国家级重要期刊文章20余篇，被中国人民大学报刊复印资料刊用的8篇，新华文摘摘用的1篇）；学术论著4部；担任主编、副主编及参编的高校教材5部；承担省教育厅、烟台师范学院的教学研究课题和科研课题2项，获烟台市社会科学优秀成果2等奖4项、山东省高校科研奖1项。 . 此书获烟台师范学院著作.. << 查看详细 |
| 卷首语. 第一章 总论 第一节 创新、创新欲与创新能力 第二节 关于人类思维基本形式的分类与评介 第三节 创新思维研究的历史与现状 第四节 逻辑思维与创新思维 第二章 知识创新及其逻辑含量 第一节 逻辑与科学知识 第二节 逻辑在科学知识创新中的作用 第三章 创新思维的本质特征和运行机制 第一节 创新思维的基本特征 第二节 创新思维的心理与逻辑本质 第三节 创新思维的运行机制 第四章 演绎方法与创新思维 第一节 演绎方法及其特征 第二节 公理方法在知识创新中的作用 第三节 非典型演绎的逆推法 第五章 归纳方法与创新思维.. 第一节 归纳方法的历史渊源及其现代发展 第二节 归纳方法的分类及具体运用 .第三节 探求因果联系的逻辑方法 第六章 类推、模拟与想象 第一节 类比推理的一般特征和客观基础 第二节 类推在创新思维中的作用 第三节 模拟与想象 第七章 直觉思维与灵感思维 第一节 直觉的哲学解释 第二节 直觉思维的逻辑机制 第三节 直觉与灵感及其相互关系 第四节 直觉与灵感在创新思维中的作用 第八章 比较法与排除法 第一节 逻辑的比较法 第二节 排除法的创新功能 第三节 比较法与排除法的逻辑基础 第九章 批判性思维与创新思维 第一节 批判性思维——驾驭知识的能力 第二节 批判性思维与思维创新 第三节 批判性思维——辩证思维的必经环节 第十章 妨碍思维创新的因素分析 第一节 建立思维创新的控制机制 第二节 思维定势与惯性思维 第三节 思维方向的“死结”与破解 主要参者文献... |
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