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新课标读想用.七年级语文(下)(人教版)——天骄之路中学系列

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新课标读想用.七年级语文(下)(人教版)——天骄之路中学系列

最 低 价:¥9.70

定 价:¥13.80

作 者:王莉芬,许松华 主编

出 版 社:机械工业出版社

出版时间:2005-12-1

I S B N:9787111016472

商品详情

编辑推荐

内容简介

读、想、用(Reading,thinking&using)是当今国际教育领域的最新科研成果,现已受到国内教研名家的高度重视,必然会带来中学教学方法的大革命。“读”即让学生变苦读为巧读,融会贯通课本知识;“想”即让学生对所学知识进行规律性的把握和思想能力的培养;“用”即让学生在现行考试制度下具备用综合能力素质应考的本领。教学质量的高低不完全取决于教师、教材、教学法。上述三方面只是提高教学质量的外因,而学生的求知欲望、能动性则是内因。现在,很多学生学得十分被动。他们的学习方法简单、落后,并有相当程度的个体性和盲目性。比如说,课前预习是个重要的步骤,它直接影响四十五分钟的教学质量。可是目前由于学生的独立自学能力差,他们把课前预习只理解为教材的通读,至于诸如教材向学生传递了什么重要知识点?教材中的重点难点如何把握?这些重点难点如何才能有效突破?如何才能运用已有的知识点形成独特的解题技巧与思路等等问题,则很少思考。学生既然在课前没有 充分思考,上课自然十分被动,必然出现课上被教师牵着鼻子走和“满堂灌”的现象,而学生却失去了宝贵的参与和讨论机会。“读想用”正是从学的角度出发为学生提供思考、实践的机会,并帮助学生培养良好的学习方法、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力和语言文字表达能力。
本书的单元栏目有:
课前自我构建:对本章的知识体系,内容背景,能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用,使读者在上课时能做到心中有数,有的放矢。
中考命题探索:将中考中有关本单元的考点及历年真题进行了详尽的总结说明,使读者在同步学习过程中对中考的命题趋势及规律有前瞻性的认识。
单元综合检测:模拟“实战”演练,以单元(章)为单位,提高对学科知识点、知识体系、规律性的整体掌握水平,以及灵活运用知识的学科能力。

作者简介

目录

第一单元
课前自我构建
第一课 从百草园到三味书屋
第二课 爸爸的花儿落了
第三课 丑小鸭
第四课 诗两首
第五课 伤仲永
写作·口语交际·综合性学习——成长的烦恼
中考命题探究
单元综合测试
第二单元
课前自我构建
第六课 黄河颂
第七课 最后一课
第八课 艰难的国远与雄健的国民
第九课 土地的誓言
第十课 木兰诗
综合性学习·写作·口语交际——黄河,母亲河
中考命题探究
单元综合测试
第三单元
课前自我构建
第十一课 邓稼先
第十二课 闻一多先生的说和做
第十三课 音乐巨人贝多芬
第十四课 福楼拜家的星期天
第十五课 孙权劝学
写作·口语交际·综合性学习——我也追星
中考命题探究
单元综合测试
期中综合测试
第四单元
课前自我构建
第十六课 社戏
第十七课 安塞腰鼓
第十八课 竹影
第十九课 观舞记
第二十课 口技
综合性学习·写作·口语交际——戏曲大舞台
中考命题探究
单元综合测试
第五单元
课前自我构建
第二十一课 伟大的悲剧
第二十二课 荒岛余生
第二十三课 登上地球之巅
第二十四课 真正的英雄
第二十五课 短文两篇
写作·口语交际·综合性学习——漫话探险
中考命题探究
单元综合测试
第六单元
课前自我构建
第二十六课 珍珠鸟
第二十七课 斑羚飞渡
第二十八课 华南虎
第二十九课 马
第三十课 狼
综合性学习·写作·口语交际——马的世界
中考命题探究
单元综合测试
期末测试题
参考答案提示

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