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| 第一章 绪论 第一节 德育与比较德育 一、德育与教育 二、比较德育 第二节 德育比较研究的作用 一、德育决策的导向作用 二、德育改革的借鉴作用 三、德育发展的推动作用 第三节 德育比较研究的理论 一、马克思主义辩证唯物论 二、马克思主义阶级论 三、马克思主义教育论 第四节 德育比较研究的方法 一、阶级分析法 二、比较分析法 三、历史分析法 第二章 德育理论比较 第一节 中国古代的德育理论 一、春秋末年以前德育理论的简单回顾 二、“百家争鸣”时期诸子德育理论概述 三、先秦儒家德育理论剖析 第二节 西方德育理论 一、西方古代德育理论 二、西方中世纪的德育理论 三、西方近代德育理论 四、现代西方德育理论 第三节 马克思主义德育理论的形成与发展 一、马克思主义德育理论的形成与发展 二、马克思主义德育理论的特点 第三章 德育地位与职能比较 第一节 德育在社会发展中的地位 一、德育是传播统治阶级思想的重要途径 二、德育是培养接班人的重要措施 三、德育是促进社会经济发展的基本保证 第二节 德育在学校教育中的地位 一、德育在学校教育中居于首要地位 二、德育对学校其他教育的制约与影响 三、摆正德育的位置至关重要 第三节 德育职能的历史演变 一、德育职能的产生、发展与变化 二、德育职能的异同 第四章 德育目的比较 第五章 德育模式比较 第六章 德育过程比较 第七章 德育内容比较 第八章 德育方法比较 第九章 德育环境比较 第十章 德育的主体与客体论比较 第十一章 德育评价比较 |
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