| 《校长学》从社会与历史基础出发，以平白的语言阐释了每一位校长在工作中所可能遇到的现实问题。从管理基础、操作的基本原则与细节，到与组织和评价相关的现实与事务，涵盖了校长日常工作中的各个方面，《校长学》为读者提供了关于校长每天所要面对的真实、现实的事务，如同社区机构的合作事业、全方位服务学校以及受标准化运动和高风险测验影响的评价。《校长学》还介绍了教师士气、以及来自强制测验的压力等问题，详细讨论了组织文化、受到挑战的社会事务，深入探讨了当今学校中包括校内暴力、青少年怀孕及残疾学生等问题，并对此类现实问题进行了案例研究。《校长学》在讨论关于组织、领导的当代观点的同时还涉及了被当今许多专业标准委员会所采用的标准。《校长学》证券了美国学校向优秀发展的主动性并为校长帮助学校实现此目的提供了建议。此外，《校长学》还讨论了对校长们而言特别具有挑战性的问题，并为之提供了明智的、具有操作性的解决方法。 |
| 总序前言第一部分 行动的皇础第一章 学校行动的社会基础：神话、真实和观念学校与变化着的社会教育信念神话广义教育观念的形成立法和司法影响教育现实20世纪80年代和90年代的报告80年代的研究和报告90年代的研究和报告21世纪我们是否拒绝梦想？变化着的世界小结思考题推荐读物第二章 校长：人和职业阻碍校长成为学校领导的因素解决问题的途径工作描述与现实礼会背景准备担任校长任职校长的专门学习校长伦理校长选拔进人校长岗位小结思考题推荐读物第三章 学校及其社区学校是市政管理的一部分基本原则什么是社区？学校的社区学校控制：一场论战专业人士处于控制之中吗？州控制与联邦控制重建新的地方观念及伙伴关系学生社区学生与学校治理回应学生的机构校内社区创造一个自律的学校社区学生与社区冲突教员社区专业组织协作与网络朝协作型事业发展学生社区服务让家长参与进来校企伙伴关系其他构架小结思考翘推荐读物第四章 行动基础：理论、研究及原则理论运动的开始管理理论管理效率论组织及社会系统论人际关系理论问题解决及决策理论文化视角人力资源开发批评理论后现代主义学习知识型组织与校长相关的理论与研究理论：行动的指南？校长应当有原则吗？原则示例小结思考题推荐读物第五章 组织什么是组纵？关于组织的观点机械论的观点有机论的组织学习型或智能型组织文化型的组织设计一个组织结构8l从日的和目标开始考察信仰和价值思考组织原则考察一一个学校组织运行的原则学校体系中的主要管理部门中间人使组纵适应目前的需求学校与基层之间需要更密切的联系分权是答案吗？适变的、未来的组织小结思考题推荐读物第六章 领导对领导的几种理解拥有一系列特质的领导对魅力的认识领导行为分析其他研究研究领导的情境法达成一致意见过程的领导对权力的认识权力基础权力分享决策参与参与性领导改革型领导向上看领导者的形象处在文化范围中的领导作为远景型的领导者作为仆人和管家的领导者作为陶艺人和或诗人的领导者作为学习者的领导者作为领导者的校长领导的定义小结思考题推荐读物第七章 立法和法院：稳固的权威基础关于学校的法律知识是很重要的宗教和公立学校个人自愿祈祷课余时间和社区服务《平等接近法》和自愿性的学生宗教集会12l侵权责任过失故意侵权严格责任有效监护安全的环境政府免责？ |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）