| 《光明学术文库》是“十一五”国家重点图书出版规划项目。该出版工程采取“媒体发动，学界审评，光明出版，社会馆藏”的形式，常年征集、精选哲学社会科学领域的优秀原创学术成果，及时向社会传播我国哲学料会科学研究前沿的新思想、新发现、新进展，推动我国哲学社会科学繁荣和发展。 《光明学术文库》将秉承光明日报“理论前沿型、学术探索型、知识密集型”的传统风格，精心组织、精心编校、精心出版，充分发挥《光明日报》等主流媒体的宣传优势，宣传推广这项国家重点图书出版工程，力争使之成为中国哲学社会科学领域具有权威性的学术著作品牌。 |
| 粟高燕，女，侗族，1968年10月生，湖南会同人，教育学博士，浙江省台州学院教师。先后求学于湖南省吉首大学、广西师范大学、华中师范大学。现主要从事教育基本理论与教育史的教学与研究工作，发表学术论文二十余篇，参编学术著作一部，主持或参与省市级教育科研课题多项，曾获浙江省高校优秀青年教师资助。 |
| 表格索引 序 导论 一、选题缘起 二、研究的价值 三、研究的基本思路 四、研究现状及其不足 五、研究的创新之处 六、理论范式与研究方法 第一章 世界意识的萌发与中国外语教育的滥觞（1862-1900） 第一节 “天下”秩序的瓦解与近代中国外语教育的缘起 一、变化世界中的历史：由中心到边陲 二、“天朝上国”优越感的式微与世界意识的萌芽 三、外语教育思潮的兴起 第二节 滥觞时期外语教育的具体实施 一、直接工具的价值取向：外语课程的设置 二、词法与文法并重：外语教科书的编写 三、语法翻译与双语教学：外语教学实施的主要方法 第三节 世界化进程初期的中日外语教育比较 一、中日外语教育的受重视程度比较 二、中日外语教育的价值取向比较 三、中日早期外语学人的社会地位比较 第四节 弱世界性一强民族性：滥觞时期外语教育评说 一、徘徊于“夷文”与“方言”之间：“外语”指称中的民族主义情愫 二、外语教育思想者多重人格中的“强民族性” 三、外语学人命运中体现的“强民族性” 四、外语课程、教材、教法中的“强民族性” 五、狭隘的民族主义：关于外语教育“强民族性”的制约因素分析 第二章 世界意识的增强与中国外语教育的制度化（1901-1921） 第一节 以西为是：外语教育制度化的历史文化语境 一、过渡时代：一个向西方学习的新纪元 二、天演之声：严复的外语教育思想与西学传播 第二节 外语课程的制度化变迁 一、外语课程设置的基本脉络 二、外语课程标准的世界性目标：跨文化教育与跨文化交际能力的培养 三、外语课程实施状况：对制度的遵循-疏离 第三节 外语教科书的制度化探索 一、外语教科书编写制度的确立：民编部审相结合 二、外语教科书的出版与使用 三、外语教科书的制度化及其世界图景的建构 第四节 跨文化价值取向下的外语教学 一、会话交际教学与语法翻译教学的有机结合 二、阅读教学与语法翻译教学的相互渗透 第五节 强世界性一弱民族性：制度化时期外语教育评说 …… 第三章 世界意识的理性自觉与中国外语教育的民族化探索（1922-1949） 第四章 近代中国外语教育的总体评价 余论 和谐语言重庆、建设精神家园：中国外语教育的文化使命 主要参考文献 后记 |
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