我的第二本书——科学+文化（2-7岁）
孩子是属于自然的，在自然中游戏、玩耍，可以让孩子放松身心，开拓视野。自然界有姿态万千的植物，形态各异的动物，还有数不清的奇异现象等待孩子去发现、探索。同时，孩子又是属于文化的，科学的发展，历史的沉淀，不可避免地影响着孩子以后的生活。在教孩子自然常识的同时，切莫忽视科学文化的重要性；在让孩子学习科学文化的现时，也不要忘记让孩子亲近自然。这本书，以一种新的方式为孩子展现了自然的优美、科学的神奇和文化的深远。
一、合理的知识结构
本书是为2-7岁孩子准备的，针对各个年龄段孩子的心理特点和知识结构选择题目，是孩子在掌握了基本的知识、认识了一定的动植物、有了一定的科学概念之后应该阅读的书。
二、饶有趣味的自然现象
孩子看世界的眼光不同于成人，他们会对被成人忽略的现象寻根究底，从孩子稚嫩头脑里生出的奇怪问题，往往都有科学上的解释。本书选取了孩子感兴趣，又经常令家长难以回答的问题，按照植物、海洋生物、爬行动物、鸟类、昆虫、哺乳动物的顺序给孩子讲述自然知识。
三、与生活相关的科学知识
科学的头脑应该人小培养，贴近生活的科学知识，既实用，又满足了孩子的好奇心。薯片的制作、红色的救火车、虫牙的由来、长毛的桃子，草莓上的小点点、生病的时候为什么会发烧？全都是围绕在孩子身边的科学小知识。
四、简单的时空概念
远古人类的生活、外太空的景象对孩子来说既神秘又充满诱惑，对这些问题的涉及可以帮助孩子建立开阔的时空观，对孩子知识结构的拓展非常重要。
我的第二本书——空间+数学（2-7岁）
数学是世界上最神奇的学科之一，数字和符号的恰当运用可以产生妙不可言的完美结果。数学要求精细、严格、准确，无论对成人还是孩子来说，数学都是对严谨思维方式的训练。数学是能够产生快乐的一门学问。
在教导孩子学习数学之前，首先要端正家长对数学的认识，传统观念大多是从实用的角度看待数学，认为数学不过是简单、机械的写写算算，但其实数学的重要作用远不仅于此，数学对孩子的空间智能、逻辑智能、语言智能，甚至艺术天份的发展都将有深刻的影响。
数学学习需要的学习方法，为了学习而学习，会使孩子的学习兴趣在枯燥的氛围中消磨掉。这本书最大的特点就是知识与乐趣相结合，理论与实例相协调，由浅入深，循序渐进。而且每页画面中都有一只可爱的变色龙，它是孩子的朋友，会陪着孩子一起读完这本书。本书内容包括：
一、基础知识
书中包括孩子应该掌握的基本颜色形状、数字知识、简单计算、乘法口诀、平均分配、常用的数学符号、简单的数学运算等等。对这些基本知识的了解可以帮助孩子理解数的概念，并锻炼数学技能，建立缜密的理发思维方式。
二、数图游戏
选取孩子最喜欢并对发展数学智能很有帮助的五子棋、剪纸、扑克牌、图形建构、数独、找不同、找错误、走迷宫等游戏题目，让孩子在学习技能的过程中，开阔眼界，领悟到数学世界的奇妙。
三、延伸概念
书中还涉及到速度、对称、平衡、影子、立体图形等重要的数学物理概念、拓展孩子的认知结构，建立更广阔的思维空间。
我的第二本书——理财+金钱（2-7岁）
理财能力是现代人必须具备的基本素质，然而我们的家长很容易忽略对孩子的理财能力以及金钱观的教育。在大力倡导素质教育的今天，教育孩子认识金钱，正确看待金钱，以及聪明地理财是父母的重大职责。
孩子在两三岁的时候，就对金钱有了一定的认识。所以，理财教育可以从孩子很小的时候就开始。从小为孩子建立起一个健康完整的价值体系是每个父母应该做的。同时。它也会让孩子一生受益。“给孩子鱼吃，不如给孩子的竿。”这正是对孩子的理财教育的基本思路。
培养孩子理财意识的同时，还应该注意培养孩子的劳动意识．使他们懂得劳动创造财富的道理，从而知道赚钱的正当途径。这种教育是非常重要的。让孩子能够平等地看待金钱，从小树立正确的理财观念。
在理财教育的过程中切忌将钱摆在超越一切的第一位，要让孩子知道，许多东西是不能用金钱换来的，比如，夫妻、父母、子女间的感情，朋友间的友谊，室外的阳光，身体的健康，一个人的品德等等。有很多东西是比金钱更重要的。
本书通过形象生动的故事为孩子讲解了物品交换、钱的产生、钱的功能、钱的面值、钱的多少、劳动和金钱的关系、记账预算、合理消费、存钱、金钱和感情、银行、零花钱的计划以及善心捐赠等等。家长在给孩子讲述故事的同时，应当向孩子传递一种正确的对待金钱的态度， 帮助他们树立几个重要的观念；金钱来之不易；金钱并不能换来所有想要的东；付出才会有收获。
我的第二本书——情境+识字（2-7岁）
阅读能开阔孩子的视野，提高语言能力，培养优秀的品质。当孩子“呀呀”学语时，我们要让孩子爱上阅读；当孩子渐渐长大时，我们要鼓励孩子学会独立阅读。识字是深层次阅读的基础。在阅读的过程中来识字是激发孩子学习兴趣的好方法，不要让枯燥单一的识字影响了孩子对阅读的兴趣。这是一本与众不同的情境识字书，它会让孩子在识字的过程中体验快乐。
如何来阅读和使用这本情境识字书呢？
一、通过情境画面的趣味性增加孩子对识字的兴趣。
建议家长在引导孩子阅读本书的时候，不仅要教孩子认识每页所列出来的汉字。而且还要给他们讲一讲每个画面的情境，和孩子一起，说说这是在哪里?画面有些什么？这些人都在做什么?情境识字可以让孩子在认物识字的过程中，产生联想，增强记忆，并增加学习的兴趣。
二、通过对情境画面的观察可以让孩子独自发掘新游戏和思考新问题。
比如：每幅情境图中都藏着一个小熊娃娃的玩具，把它们找出来。再比如：在图中找一找，都有些什么小动物。数数看各有多少只?算一算，买一盒糖果和一棵蔬菜需要多少钱？我们在每幅图中都设置了一些这样的小游戏，家长可以引导孩子把这些小游戏找出来，让孩子在识字的过程中学到更多的知识，锻炼独立思考的能力。
三、通过对情境画面的描述可以综台提高孩子的语言智能。
语言智能是指口头表达或写作中有效运用语言和文字的能力。让孩子自己对情境画面进行描述，是对孩子的语言表达、组织、理解和创造能力的训练。比如：可以让孩子用语言把画面描述出来，或者发挥想象力，自己编一个小故事。家长在给孩子讲述画面的过程中，条理清晰地组织语言也会对孩子的表述能力有潜移默化的影响。
四、拼音、汉字、英文、词汇一起学。
本书将汉字、拼音、中英文词汇都一同列出来了。建议家长在教孩子认字的同时，可以把拼音的拼法教给孩子，让孩子知道正确的发音是怎么组俣的。对照情境图，让孩子用所学的汉字组词，拓展他的语言思维能力。简单的英语词汇也是孩子很乐意去学习的。从小注重孩子语言能力的开发，会为日后的学习打下坚实的基础。 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）