| 心理健康教育必须要有针对性和实效性。据近年学生咨询问题的统计分析，占第一位的是人际关系问题，第二位的是学习问题，第三位的是自我问题。学校心理健康教育的内容除了应紧紧围绕人际交往、学习、自我这三方面进行之外，其形式要根据不同情况体现多样性。在小学，应以游戏和活动为主；在初中，应以活动和体验为主；在高中，应以体验和调适为主。 这套心理健康教材对心理健康的指导思想和基本原则、心理健康教育的目标和任务、心理健康教育的主要内容、心理健康教育的途径和方法、心理健康教育的教师队伍建设以及应注意的几个问题，都作了明确的规定，这是我们积极而科学地开展心理健康教育的行动指南。 |
| 第一单元 第一课 我也愿当班干部 第二课 上学前的准备 第三课 爸妈，我能行! 第四课 我能帮助他 第五课 我的座位 第二单元 第六课 告诉你，我做的梦 第七课 不当“小马虎” 第八课 为什么流泪? 第九课 学会说“请” 第十课 该找谁? 第三单元 第十一课 认识别人的脸 第十二课 学习的乐趣 第十三课 说说烦心事儿 第十四课 如果我是他 第十五课 班里的开心事 |
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