| 持续再版 销量逾数十万册 本书荣获第七届全国“五个一工程”奖 本书作者在工作实践的基础上，总结出一套好的针对中国儿童智力发展的经验办法，帮助家长了解智力超常儿童的特点和决定智力的因素，判断孩子的智力水平。家长可以通过本书中针对3－7岁的智力训练和测验培育出聪明、健康的孩子。 |
| 区慕洁，1951年毕业于北京协和医院师资班，1959年毕业于天津医科大学医疗系，曾在北京医科大学公共卫生系妇幼卫生教研组从事集体儿童保健工作，后在239职工医院小儿科任副主任医师。退休后曾任人民卫生出版社编译。1985年对与卫生部护理中心对小儿生长发育1864例调查工作，与协和医院计算面室共同设计“儿童智力测试软件”。1990年参加联合国儿童基金会赞助项目“儿童综合发展社会服务”课题研究。1996年以来主持中国教育电视台《马婴跟踪》节目中的“家庭课堂”及“宝宝乐园”栏目。现任中国优生科学协会理事和北京东城区计划生育协会理事。
主编：《儿童智力开发的科学方法》、《幼儿才智开发——父母的天职》、《二十一世纪婴幼儿百科事典》、《1～6岁儿童算术能务的发展》《中国儿童智力方程（多元智能版本）》上下册、《婴幼儿潜能开发大全》、《婴儿的发育与营养》、《做游戏学本领》上下册、《玩游戏学数学》、《智力启蒙游戏》、《情商培养游戏》、《潜能开发游戏》…… 翻译：《幼儿园儿童体育》（俄）鲁沙可娃 著、《儿科护理技术手册》（美）惠策恩 著 |
| 第1章 幼儿园的小天使 第一节 第37～42个月（3岁至3岁半） 一、寓教于游戏之中 二、37～42个月（3岁至3岁半）的测试 三、结果分析 四、各题分析 第二节 第43～48个月（3岁半至4岁） 一、寓教于游戏之中 二、43～48个月（3岁半至4岁）的测试 三、结果分析 四、各题分析 第2章 幼儿园中班 第一节 第49～54个月（4岁至4岁半） 一、寓教于游戏之中 二、49～54个月（4岁至4岁半）的测试 三、结果分析 四、各题分析 第二节 第55～60个月（4岁半至5岁） 一、寓教于游戏之中 二、55～60个月（4岁半至5岁）的测试 三、结果分析 四、各题分析 第3章 幼儿园大班 第一节 第61～66个月（5岁至5岁半） 一、寓教于游戏之中 二、61～66个月（5岁至5岁半）的测试 三、结果分析 四、各题分析 第二节 第67～72个月（5岁半至6岁） 一、寓教于游戏之中 二、67～72个月（5岁半至6岁）的测试 三、结果分析 四、各题分析 第三节 第73～78个月（6岁至6岁半） 一、寓教于游戏之中 二、73～78个月（6岁至6岁半）的测试 三、结果分析 四、各题分析 第四节 第79～84个月（6岁半至7岁） 一、寓教于游戏之中 二、79～84个月（6岁半至7岁）的测试 三、结果分析 四、各题分析 第4章 宝宝要上学了 第一节 自理能力 第二节 交往能力 …… 第5章 特殊能力的早期发现和培养 第6章 早期异常与干预 结语 情商的培养（造就一个优秀的孩子） |
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