| 将大学观念的变化放在一个更为广阔的思想史和社会史的背景下进行理解，以建立大学观念及其发展的新解释模式。 以自由教育、理性与道德关系、人的根本目的以及自我与外部世界关系三个主要思想主题演变为线索，对西方保守主义大学观念进行研究。 确定西方保守主义大学观念发展的历史阶段，以及每个阶段的主要代表人物及其观念。 |
| 导言 一、概念界定 二、学术史 三、研究思路 第一章 保守主义大学理想的史前史 第一节 教派的大学 第二节 “idea”的出现与展开 第三节 19世纪的革新派与反对派 第二章 保守主义大学理想的形成 第一节 纽曼大学思想的渊源 第二节 纽曼大学思想的教义学 第三节 大学理想的确立 第三章 保守主义大学理想的延续与实践 第一节 文化与人文主义的保守派 第二节 赫钦斯与“名著运动” 第三节 新保守主义的兴起 第四章 保守主久的新思维 第一节 走向封闭的美国精神 第二节 布鲁姆身份认同的困境 第三节 布鲁姆的价值 结语 一、保守主义大学理想的特征 二、保守主义大学理想的意义 参考文献 后记 |
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