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作 者：(澳)科林﹒兰克希尔(Colin Lankshear) (美)米歇尔﹒诺贝尔(Michele Knobel) 著
出 版 社：北京师范大学出版社
出版时间：2007-11
I S B N：9787303089093
| 本书以详尽而丰富的内容，深入浅出地描述了教师研究从设计到实施等各个方面。为了便于读者清楚地了解教师研究，本书首先对教师研究的整体背景进行了阐述，并集中笔墨，针对教师研究中所使用的几种重要的研究方法分别进行了详细的介绍和探讨。在此基础上，还重点描述了这些研究方法所采用的数据收集与分析的方法和技术，并剖析了调查研究中存在的一些细节问题。在完成如上介绍和探讨之后，又针对教师研究质量和研究报告这两个方面进行了阐述与分析。 |
| 第一部分 教师研究实践的总体背景 第一章 教师研究概述 导言 关于教师研究的三点共识 不同的观点 教师研究与职业强化 比较教师研究中的两个特定概念 教师研究队伍中的分歧 缺乏系统性、理论性或分析性的教师调查 理解这样的事例 研究的普遍特征 前瞻 第一章 教师研究的系统调查 研究问题和研究目的 关注知情研究 构建适当的研究设计方案 研究设计的六个关键点 收集数据的适当方法 研究中的分析与阐释 第三章 阐明研究意图：对象、问题、目的和目标 导言：阐明研究意图的“内在”维度和“外在”维度 研究目的 研究对象 研究问题 两个简短议题 再谈研究目的 研究目标 结语 第四章 教师研究的普遍方法 导言 |
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