| 本书构思巧妙、贴近生活、选材简单、易于实现，形象生动地揭示了抽象的物理原理，对广大一线教师极具借鉴作用。为解决新课程背景下的教学问题，编者以“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”为指导思想，制定了“以课堂教学研究为主阵地，以解决新课程实施过程中的具体问题为出发点，以课堂实际教学案例的研究反思为主要方法，以课题研究为龙头，以多层次学习共同体为平台”的研究措施，全区教师以高度的责任感、强烈的奉献精神、饱满的热情进行了卓有成效的创造性研究，解决了在新课程实施过程中大量的教学问题，获取了丰富的第一手资料。 |
| 第一章 从生活用品中开发实验资源 导语 1. 家用食品系列 （1）面团与电阻 （2）冰的融化 （3）用马铃薯确定电池正极 2. 家用物品系列 （1）手机演示声音传播规律 （2）蜂鸣器与声音的传播 （3）暖水瓶表演真空不能传声 （4）药瓶和瓷碗的曲调 （5）用筷子搭“桥” （6）被张力托起的硬币 （7）时间的“痕迹”和时刻的“脚印” （8）硬币与电阻 3. 学习用品系列 （1）文具盒弹出的乐音 （2）墨水描绘的重力方向 （3）钢笔“潜水艇” （4）铅笔芯演示电阻特性 4. 娱乐用品系列 （1）声音会“拐弯”吗 （2）遥控小车与摩擦力 （3）玩具水枪“射出”平抛运动 （4）用气球显示大气压 （5）压力压不爆的气球 （6）会“气功”的气球 （7）气球的反冲现象 （8）随静电“跳舞”的气球 5. 废旧瓶罐系列 （1）烟雾显声波 （2）模拟帕斯卡“桶裂实验” （3）被大气压瘪的易拉罐 （4）浮不起来的乒乓球 （5）雪碧瓶与摩擦力 （6）失重状态下的水 6. 废旧纸品系列 （1）压强对报纸的破坏 （2）被大气压牢的报纸 （3）报纸替代马德堡半球 （4）纸板演示透镜种类 （5）巧妙的纸板滑轮 7. 自制模型系列 （1）彩灯演示透镜成像 （2）车轮滚滚话摩擦 （3）压强与纸桌面 （4）鱼漂的浮沉 （5） |
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