| 虽然本书的焦点集中在教育哲学上，但它却包含了对教育理念所进行的三个维度的考察。第一，本书检视了影响教育思想和教育实践的主要哲学和意识形态学体系；第二，本书概括了哲学与意识形态学领域的主要观点，并说明了这学科是如何对教育理论的发展作出贡献的；第三，在试图提供与教育哲学、意识形态学和思想体系相关联的背景的同时，也简要地介绍了对有关的教育观点作出贡献的思想先驱们的生平。 本书检视了影响教育思想和教育实践的主要哲学和意识形态学体系。 本书概括了哲学与意识形态学领域的主要观点，并说明了这些学科是如何对教育理论的发展作出贡献的。 简要地介绍了对有关的教育观点作出贡献的思想先驱们的生平。 |
| 原著前言 译者的话 第一章 哲学与教育 第二章 理念论与教育 第三章 实在论与教育 第四章 神学实在论与教育 第五章 自然主义与教育 第六章 实用主义与教育 第七章 存在主义与教育 第八章 哲学的分析与教育 第九章 意识形态与教育 第十章 国家主义、民族国家主义与教育 第十一章 自由主义与教育 第十二章 保守主义与教育 第十三章 乌托邦与教育 第十四章 马克思主义与教育 第十五章 极权主义与教育 第十六章 理论与教育作为来源的理论 第十七章 要素主义与教育 第十八章 永恒主义与教育 第十九章 进步主义与教育 第二十章 社会改造主义与教育 第二十一章 批判理论与教育 |
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