| 童星，男，1948年8月出生于南京。1982年1月毕业于南京大学哲学系。现任南京大学公共管理学院院长、教授、博士生导师。兼任全国哲学社会科学基金社会学学科评审组成员、国家博士后管委会法学教育学学科组专家、全国MPA专业学位教育指导委员会委员、江苏省社会学学会副会长。著有《发展社会学与中国现代化》、《网络社会交往》等专著多部和《现代社会学理论新编》、《科学社会主义的理论与实践》等教材十多本，撰有《我国农村贫困标准线研究》、《“现代化”指标体系研究的再认识》等学术论文百余篇。主要研究方向为发展社会学、社会保障理论与制度、社会风险与公共危机管理等。 |
| “现代化”与“现代性” 一、“现代”、“现代性”与“现代化”三个概念的内涵 二、对“现代性”和“现代化”的诠释 早期探索中的“二分法”倾向 一、孔德早期对“现代性”的探索 二、斯宾塞的“工业社会”和“军事社会” 三、迪尔凯姆的“机械团结”和“有机团结” 四、滕尼斯的“共同体”与“社会” 五、其他学者提出的二元分析模式 六、马克思的“二分法” 韦伯的“理性化”分析路径 一、“现代性”就是“理性”，“现代化”就是“理性化” 二、新教伦理——经济行为的“理性化” 三、“官僚科层制”——社会组织管理的“理性化” 帕森斯的”现代性“研究纲领 一、五对“模式变量”——“传统”与“现代”两极对立的全面概括 二、“AGIL”——结构功能体系的经典模型 三、“DAIV”——社会结构分化的过程 经济学视野中的“现代性” 一、罗斯托的“经济成长阶段论” 二、缪尔达尔的“循环积累因果关系论” 三、刘易斯的“二元经济结构论” 四、“现代性”的本质在于工业化和城市化 政治学视野中的“现代性” 一、阿尔蒙德的政治发展理论 二、多伊奇的政治发展理论 三、亨廷顿的政治发展理论 文化学视野中的“现代性” 一、“现代性”的三重文化含义 二、“现代性”的三大隐忧 三、关于文化结构的几个理论界说 四、现代化首先是人的现代化 五、小结 现代化的指标体系 一、早期的小康和现代化指标体系 二、当前的全面小康社会指标体系 三、“联合国千年发展目标”及其启示 面对全球化的社会学重建 反思“现代性” 颠覆“现代性” 重建“现代性” |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）