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| 北京师范大学、北京教育学院等相关领导和教师参与了培训课程开发和组织协调工作。培训聘请了一批全国著名的班主任研究专家和一线优秀班主任参与课程资源规划、设计以及培训工作，各地教育行政部门和教师培训机构做了大量的组织管理工作，参训教师在培训中创造出很多鲜活、生动的第一手培训资源。 为了使此次国家级培训资源发挥最大效益，推动班主任培训工作的进一步开展，特编辑了这套班主任培训用书。 |
| 【代序】 认真做好班主任培训工作 第一部分 专题讲座 班主任如何创造性地开展班级活动 开展丰富多彩的学生喜爱的班级活动 主题班会——班主任的幕后工作 第二部分 案例分析 手拉手、讲环保、迎大运——主题班会设计 歌声蕴藏的真情 我们在集体中成长 “合作”进行曲——小学主题班会活动设计方案 节约让生活更精彩 感谢有你 为了父母的微笑 我爱家乡霍山 一个巴掌拍不响，团结力量大 亲亲我的宝贝 融融父母情，懂得去回报 诚信在我心中 架设心灵的彩桥 凝聚星火，照亮未来 五星红旗，你是我的骄傲 游中华美景，叹祖国山河壮丽 漫游礼仪王国 感谢您，老师；祝福您，母校 青春的宝贵 让我们共同建造绿色的世界 发挥学生在班级活动中的自主性 主题班会设计的步骤 超越——北京四中高一(5)班奥运主题班会 礼物——一次新颖的班会 理解应该是双向的——记北京四中一次学生与家长的辩论会 握手 第三部分 拓展阅读 教师素质与班主任工作艺术(一) 教师素质与班主任工作艺术(二) 班级管理金点子 班会活动中教师的主导作用与学生的主体作用——谈“道德门诊”班会 让班级文化成为教育的力量 强化班级文化建设，树立班级整体形象 主题班会的设计与构思 怎样克服主题班会中的形式主义河北省祖冲之 巧借《读者》美文开好主题班会 系列主题班会在初一养成教育中的作用 谈班会主题的预设与生成 后记 |
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