| 随着对外汉语教学事业的发展，我们越来越需要研究在汉语词汇教与学方面存在的种种问题，比如词汇教学需要教哪些词语、如何判断词语的难易程度、如何向学生解释词的意义和用法、如何在训练各种语言技能时进行词汇教学、对不同水平的学生进行词汇教学有何差异、汉字教学与词汇教学有什么关系、语法教学与词汇教学有什么关系、学生的词汇学习策略如何、如何评价学生的词汇学习情况等等。近年来，对外汉语教学界对这类问题已经展开了具体的研究，取得了一定的成果。本书就词汇教学多年来的研究进行了总结，并提出了以后更待研究的问题。 |
| 前言 第一章 对外汉语词汇教与学面临的问题 一 对外汉语词汇教学面临的问题 二 与词汇学习有关的问题 第二章 教学词汇的选择与控制 一 基于词频统计结果选择教学词语 二 教学词汇的分级 三 为学生规划词汇学习目标 第三章 词汇学习的难易 一 词汇学习的难与易 二 影响词语学习难度的若干因素 三 难点词语示例 第四章 词义教学的途径与方法 一 词义的类型 二 词义的选择与安排 三 词义传达的途径与方法 四 词语的巩固练习 第五章 词汇教学与读、听训练 一 阅读需要的词汇 二 扩大阅读所需词汇量的途径 三 词汇教学与听的训练 第六章 词汇教学与写、说训练 一 词汇教学与写的训练 二 词汇教学与说的训练 第七章 初级学习阶段的词汇教学 一 初级学习阶段的词汇教学目标 二 初级汉语教材中词语的编排 三 初级学习阶段的词语练习 第八章 中级学习阶段的词汇教学 一 中级学习阶段的词汇教学目标 二 中级汉语教材中词语的编排 三 中级学习阶段的词语练习 第九章 高级学习阶段的词汇教学 一 高级学习阶段的词汇教学目标 二 高级汉语教材中词语的编排 三 高级汉语阶段词语教或学的重点 第十章 汉字与词汇教学 一 常用汉字的构词能力 二 《汉字等级大纲》的研制 三 发挥汉字作用，促进词汇教学 四 避免汉字对词语教和学的消极影响 第十一章 词汇与语法教学 一 词的语法属性 二 词语在语句中的位置 三 词语的组合搭配 四 固定格式 五 词语的音节对结构的影响 六 关于虚词 第十二章 词语用法对比 一 词语的相似性 二 近义词的词义区别 三 近义词的组合搭配区别 第十三章 词汇学习的策略 一 巧妙记忆词语的形式及意义 二 利用语素推知词义 三 在语境中理解词义 第十四章 词汇学习情况评估 一 评估词语掌握情况的依据 二 测试读、写方面的词语掌握情况 三 测试口语理解方面的词语掌握情况 四 估计总词汇量 参考文献 |
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