| 本书以新课标为导向，既体现了最新的教育和教育理念，同时，又重视小学生基础知识的学习和基本能力的培养。 本书是以讲故事的方式编辑而成的课外助学读物，值得一读。原因有三：一是与教材密切相关；二是篇目短小，角度新颖；三是有适当的点拔和提问。 |
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| 阅读前的知识储备 标点的故事 巧点标点 诗新作 智改剧本 词语的故事 特大洪峰 座右铭的传说 一字之差 修辞的故事 对联中的问答法 猫和老鼠 知不知羞 咏柳 文学家的故事 三抄《汉书》 鲁迅好问 冰心的童年 面包与书 认识各种各样的人物 林黛玉初进荣国府 诸葛亮借东风 十二兄弟 体会人类复杂的情感 海的女儿 猪八戒吃西瓜 小丑的疑问 体会作家的个性化语言 背影 寄小读者（节选） 一个车夫 藤野先生（节选） 名家阅读的故事 博览群书 书香里的毛泽东 鲁迅先生的“书账” 李时珍的“晒书” 有意识、有目的地阅读 “读书”与“吃菜” 列宁批注读书法 傅雷教子读书法 “小纸条”变“百宝囊” 书呆子的故事 脱离生活，缺乏生活能力 …… 照搬书本知识，不灵活运用 生活中的阅读 报刊的阅读 网络阅读 学会作读书笔记 读图时代 卡通 漫画 标志 科技阅读 从小养成乐于动手的习惯 科学发现、发明的故事 科学家的智慧 源于想天开的伟大发明 生存故事 坚忍不拔的毅力 果断做出决定 从阅读中收集信息 针对需要收集信息 信息青睐有准备的人 信息需要正确地处理 体会最美好的情感 亲情 友情 师生情 在阅读中增强环保意识 环保从身边小事做起 善待动物 触目惊心的生态危机 在阅读中培养想像力 爱幻想的孩子有出息 科学家的想像力 文学家的想像力 艺术家的相像力 阅读与写作 收集材料 学会叙述 阅读与品德教育 爱心 信心 合作 |
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